1. Kiểm tra bài cũ :
- Cụng của cơ là gỡ? cụng của cơ được sử dụng vào mục đớch gỡ? - Hóy tớnh cụng của cơ khi xỏch tỳi gạo 5 kg lờn cao 1 m.
- Nguyờn nhõn sự mỏi cơ? giải thớch?
2. Bài mới:
Hoạt động 1: Sự tiến hoỏ của bộ xương người so với bộ xương thỳ
Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh - GV treo tranh bộ xương người và tinh tinh,
yờu cầu HS quan sỏt từ H 11.1 đến 11. và làm bài tập ở bảng 11.y
- GV treo bảng phụ 11 yờu cầu đại diện cỏc nhúm lờn bảng điền.
- GV nhận xột đỏnh giỏ, đưa ra đỏp ỏn.
- HS quan sỏt cỏc tranh, so sỏnh sự khỏc nhaugiữa bộ xương người và thỳ. - Trao đổi nhúm hoàn thànhbảng 11. - Đại diện nhúm trỡnh bày cỏc nhúm khỏc nhận xột, bổ sung.
Kết luậnK:
- Bộ xương người cấu tạo hoàn toàn phự hợp với tư thế đứng thẳng và lao động.
Hoạt động 2: Sự tiến hoỏ của hệ cơ người so với hệ cơ thỳ
Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh - GV yờu cầu HS đọc thụng tin SGK, quan
sỏt H 11.4, trao đổi nhúm để trả lời cõu hỏi:
- Hệ cơ ở người tiến hoỏ so với hệ cơ thỳ như thế nào?
- GV nhận xột, đỏnh giỏ giỳp HS rỳt ra kết luận.
- Cỏ nhõn nghiờn cứu SGK, quan sỏt hỡnh vẽ, trao đổi nhúm để thống nhất ý kiến.
- Rỳt ra kết luận.
Kết luận:
- Cơ nột mặt biểu hiện tỡnh cảm của con người.
- Cơ vận động lưỡi phỏt triển, cơ tay: phõn hoỏ thành nhiều nhúm cơ nhỏ phụ trỏch cỏc phần khỏc nhau. Tay cử động linh hoạt, đặc điệt là ngún cỏi.
- Cơ chõn lớn, khoẻ, cú thể gập, duỗi.
Hoạt động 3: Vệ sinh hệ vận động
Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh Yờu cầu HS quan sỏt H 11.5Y, trao đổi
nhúm để trả lời cỏc cõu hỏi:
- Để xương và cơ phỏt triển cõn đối, chỳng ta cần làm gỡ?
- Để chống cong vẹo cột sống, trong lao động và học tập cần chỳ ý những điểm gỡ?
- GV nhận xột và giỳp HS tự rỳt ra kết luận.
- Cỏ nhõn quan sỏt H 11.5
- Liờn hệ thực tế, trao đổi nhúm để trả lời.
- Đại diện nhúm trỡnh bày, cỏc nhúm khỏc bổ sung.
- Rỳt ra kết luận.
Kết luận:
Để cơ và xương phỏt triển cõn đối cần: + Chế độ dinh dưỡng hợp lớ.
+ Thường xuyờn tiếp xỳc với ỏnh nắng. + Rốn luyện thõn thể và lao động vừa sức.
+ Chống cong, vẹo cột sống cần chỳ ý: mang vỏc đều 2 tay, tư thế làm việc, ngồi học ngay ngắn khụng nghiờng vẹo.
IV. KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ:
- HS làm bài tập trắc nghiệm
Khoanh trũn vào dấu cỏc đặc điểm chỉ cú ở người”, khụng cú ở động vật.
- Xương sọ lớn hơn xương mặt. - Cột sống cong hỡnh cung.
- Lồng ngực nở theo chiều lưng ă bụng. - Cơ nột mặt phõn hoỏ.
- Cơ nhai phỏt triển.
- Khớp cổ tay kộm linh động.
- Khớp chậu - đựi cú cấu tạo hỡnh cầu, hố khớp sõu. - Xương bàn chõn xếp trờn một mặt phẳng.
- Ngún cỏi nằm đối diện với 4 ngún kia. V. HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ: - Học và trả lời cõu 1, 2, SGK Tr 9.3 - Nhắc HS chuẩn bị thực hành như SGK. Ngày 10 thỏng 10 năm 2008 Tiết 12: THỰC HÀNH
Tập sơ cứu và băng bú cho người góy xương I. MỤC TIấU:
- HS biết cỏch sơ cứu khi gặp người góy xương.
- Biết băng cố định xương bị góy, cụ thể xương cẳng tay, cẳng chõn.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
- GV: Tranh vẽ h 12.1 đến 12.4.
Băng hỡnh sơ cứu và băng bú cố định khi góy xương (nếu cú).
- HS: Mỗi nhúm: 2 nẹp tre (nẹp gỗ) bào nhẵn dài 0b-40 cm, rộng: 4-5 cm, dày 0,6-1 cm, 4 cuộn băng y tế dài 2m (cuộn vải), 4 miếng vải sạch kớch thớch 20x40 cm hoặc gạc y tế.