- Biết lắp, thỏo xe ben thành thạo. - Giỏo dục tớnh cẩn thận, yờu lao động.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
- Bộ lắp ghộp mụ hỡnh kĩ thuật.
Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh
1. KIỂM TRA BÀI CŨ – GIỚI THIỆU BÀI MỚIa. Kiờm tra bài cũ: a. Kiờm tra bài cũ:
- Kiểm tra 2 HS về cỏc bộ phận của xe ben và cụng dụng của nú.
- GV nhận xột, cho điểm.
- 2 HS trả lời cõu hỏi.
b. Giới thiệu bài mới: Hụm nay, cỏc em sẽ tiếp tục luyện tập lắp, thỏo xe ben một cỏch thành thạo.
2. HƯỚNG DẪN THỰC HÀNH.
- GV yờu cầu học sinh lựa chọn cỏc chi tiết để lắp ghộp xe ben.
- HS lựa chọn chi tiết. - Gv chia nhúm 2 và yờu cầu cỏc nhúm thực hành lắp
ghộp xe ben.
- HS thực hành theo nhúm 2. - Gv theo dừi và hướng dẫn cỏc nhúm thực hiện.
-
3. ĐÁNH GIÁ SẢN PHẨM.
- GV yờu cầu cỏc nhúm trưng bày sản phẩm và tự đỏnh
giỏ sản phẩm của mỡnh và của bạn. - HS trưng bày sản phẩm.
- GV nờu tiờu chớ đỏnh giỏ sản phẩm. - HS dựa vào tiờu chớ để đỏnh giỏ. - Gv đỏnh giỏ lại và nhận xột sản phẩm.
4. CỦNG CỐ - DẶN Dề
- GV nhận xột tiết học
- Dặn HS về nhà tõph thỏo lắp xe ben cho thành thành thạo. - Chuẩn bị cho bài lắp xe đẩy hàng.
Thứ tư ngày 10 tháng 03 năm 2009
Ti
ết 1 TẬP ẹOẽC
Tiết 50 HỘI THỔI CễM THI ễÛ ẹỒNG VÂN.
I. Múc tiẽu:
1. Kieỏn thửực: - ẹóc trõi chaỷy toaứn baứi, ủóc ủuựng caực tửứ ngửừ khoự.- Naộm ủửụùc nõi dung, yự nghúa cuỷa baứi vaờn. - Naộm ủửụùc nõi dung, yự nghúa cuỷa baứi vaờn.
2. Kú naờng: - Bieỏt ủóc dieĩn caỷm baứi vaờn vụựi gióng keồ chuyeọn linh hoát, khi dồn daọp, naựo nửựckhi khoan thai theồ hieọn dieĩn bieỏn vui tửụi, naựo nhieọt cuỷa hoọi thi. khi khoan thai theồ hieọn dieĩn bieỏn vui tửụi, naựo nhieọt cuỷa hoọi thi.
3. Thaựi ủoọ: - Qua vieọc miẽu taỷ leĩ hoọi thoồi cụm thi ụỷ ẹồng Vãn, taực giaỷ gửỷi gaỏm niềm yẽu meỏn,tửù haứo ủoỏi vụựi truyền thoỏng dãn toọc. tửù haứo ủoỏi vụựi truyền thoỏng dãn toọc.
II. Chuaồn bũ:
+ GV: Tranh minh hoá baứi ủóc trong SGK. Tranh aỷnh leĩ hoọi dãn gian.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:37 phỳt
Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh
1. KIỂM TRA BẦI CŨ – GIỚI THIỆU BÀI MỚIa. Kiểm tra bài cũ: a. Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra 2 HS : Cho HS đọc bài Nghĩa thầy trũ và trả lời cõu hỏi.
- HS1 đọc đoạn 1+ trả lời cõu hỏi. - HS2 đọc đoạn 2+3 và trả lời cõu hỏi.
b. Giới thiệu bài mới: Lễ hội dõn gian là một sinh hoạt văn húa của dõn tộc được lưu giữ từ rất nhiều đời. Mỗilễ hội thường bắt đầu từ một sự tớch cú ý nghĩa trong lịch sử dõn tộc. Bài học hụm nay giới thiệu về một trong lễ hội thường bắt đầu từ một sự tớch cú ý nghĩa trong lịch sử dõn tộc. Bài học hụm nay giới thiệu về một trong
những lễ hội ấy – hội thổi cơm thi ở Đồng Võn.
2. LUYỆN ĐỌC
HĐ1 : Cho HS đọc tồn bài - 2 HS khỏ giỏi nối tiếp nhau đọc cả bài.
- GV đưa tranh minh hoạ và giới thiệu về tranh (cũng cú thể đưa tranh minh hoạ ở phần tỡm hiểu bài khi trả lời cõu hỏi 3).
HĐ3 : Luyện đọc đoạn nối tiếp
- GV chia đoạn : 4 đoạn
+ Đoạn 1 : Từ đầu đến "... sụng Đỏy xưa" + Đoạn 2 : Tiếp theo đến "... thổi cơm" + Đoạn 3 : Tiếp theo đến "... xem hội" + Đoạn 4 : Phần cũn lại
- HS dựng bỳt chỡ đỏnh dấu đoạn trong SGK.
- Cho HS đọc nối tiếp - HS đọc đoạn nối tiếp - Luyện đọc từ ngữ khú : trẩy, thoăn thoắt, búng nhẫy,
một giờ rưỡi.
- HS luyện đọc từ
HĐ3 : HS đọc trong nhúm - HS đọc theo cặp (mỗi HS đọc 2 đoạn)
- Cho HS đọc lại cả bài - 2 HS đọc lại cả bài. - 1 HS đọc chỳ giải - 2 HS giải nghĩa từ.
HĐ4 : GV đọc diễn cảm cả bài - HS lắng nghe
3. TèM HIỂU BÀI
Đoạn 1 : - 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm .
H : Hội thổi cơm thi ở làng Đồng Võn bắt nguồn từ đõu ?
Đoạn 2 : - 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm theo và TLCH
H : Kể lại việc lấy lửa trước khi nấu cơm. "Khi tiếng trống hiệu bắt đầu ... bắt đầu thổi cơm."
Đoạn 3 : - 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm theo.
H : Tỡm những chi tiết cho thấy thành viờn của mỗi đội thổi cơm thi đều phối hợp ăn ý, nhịp nhàng với nhau.
Trong khi một người lấy lửa, cỏc thành viờn khỏc đều lo mỗi người một việc ... vừa nấu, cỏc đội vừa đan xen uốn lượn ...
Đoạn 4 : - 1 HS đọc, lớp đọc thầm.
H : Tại sao núi việc giật giải trong cuộc thi "là niềm tự hào khú cú gỡ sỏnh nổi đối với dõn làng" ?
- HS cú thể phỏt biểu nhiều ý. H : Qua bài văn, tỏc giả thể hiện tỡnh cảm gỡ đối với
một nột đẹp cổ truyền trong đời sống văn hoỏ của dõn tộc ?
Nội dung chớnh của bài?
- Thể hiện tỡnh cảm trõn trọng và tự hào đối với nột đẹp trong truyền thống văn hoỏ của dõn tộc.