-Hóc baứi vaứ laứm baứi ủầy ủuỷ hụn -Giửừ gỡn veọ sinh caự nhãn sách seừ
-Saựch ,vụỷ bao lái sách seừ -Reứn thẽm chửừ vieỏt
-Tieỏp túc bồi dửụừng HS gioỷi -Phú ủáo HS yeỏu TUẦN 26 Thứ Ti ết Mụn PPCT Tờn bài học Thứ 2 08.03 12 3 4 5 Chào cờ Tập đọc Toỏn Đạo đức Khoa học 51 26 126 26
Nghúa thầy troứ
Nhõn số đo thời gian với 1 sốEm yờu hũa bỡnh Em yờu hũa bỡnh
Cơ quan sinh sản của thực vật cú hoaThứ 3 Thứ 3 9.03 1 2 3 4 5 Chớnh tả Toỏn LT VC Mĩ thuật Kĩ thuật 26 127 51 26 26
Nghe – viết: Lịch sử ngày quốc tế lao độngChia số đo thời gian Chia số đo thời gian
Mở rộng vốn từ : Truyền thống Lắp xe ben (tiết 3) Lắp xe ben (tiết 3) Thứ 4 10.03 12 3 4 5 Tập đọc Toỏn Kể chuyện Âm nhạc Thể dục 52 128 26 26 51
Hội thổi cơm thi ở Đồng VõnLuện tập Luện tập
Kể chuyện đĩ nghe, đĩ đọc
Thứ 511.03 12 11.03 12 3 4 5 Toỏn Lịch sử LTVC Địa lớ Tập làm văn 129 26 52 52 26 Luện tập chung
Chiến thắng “ Điện Biờn Phủ trờn khụng”Luyện tập thay thế từ ngữ để liờn kết cõu Luyện tập thay thế từ ngữ để liờn kết cõu Chõu Phi(tt)
Tập viết đoạn đối thoạiThứ 6 Thứ 6 12.03 12 3 4 5 Toỏn Tập làm văn Khoa học Thể dục SHTT 130 52 52 52 26 Vận tốc Trả bài văn tả đồ vật
Sự sinh sản của thực vạt cú hoa
Thứ hai ngày 8 thỏng 3 năm 2010
Tiết 1: Chào cờ
Ti
ế t 2 TẬP ĐỌC
Tiết 51: Nghĩa thầy trị
I. MỤC TIấU, YấU CẦU:
1. Biết đọc lưu loỏt, diễn cảm cả bài.
2. Hiểu cỏc từ ngữ, cõu, đoạn trong bài, diễn biến của cõu chuyện.
Hiểu ý nghĩa của bài: Ca ngợi truyền thống tụn sư trọng đạo của nhõn dõn ta, nhắc nhở mọi người cần giữ gỡn và phỏt huy truyền thống tốt đẹp đú.
3.Giỏo dục cho học sinh biết tụn trọng yờu quý thầy cụ giỏo
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:37 phỳt
Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh
1. KIỂM TRA BÀI CŨ – GIỚI THIỆU BÀI MỚIa. Kiểm tra bài cũ: a. Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra 2 HS: Cho HS đọc thuộc lũng bài Cửa sụng và trả lời cõu hỏi.
- HS1: Đọc thuộc lũng + trả lời cõu hỏi. H: Trong khổ thơ đầu, tỏc giả dựng những từ ngữ (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
nào để núi về nơi sụng chảy ra biển? Cỏch giới thiệu ấy cú gỡ hay?
H: Theo em, khổ thơ cuối núi lờn điều gỡ?
- HS2 đọc thuộc lũng và TLCH
- Tỏc giả muốn núi lờn tấm lũng của cửa sụng khụng quờn cội nguồn.
b. Giới thiệu bài mới: Hiếu học, tụn sư trọng đạo là truyền thống tốt đẹp mà dõn tộc ta từ ngàn xưa luụn vunđắp, giữ gỡn. Bài học hụm nay sẽ giỳp cỏc em biết thờm một nghĩa cử đẹp của truyền thống tụn sư trọng đạo. đắp, giữ gỡn. Bài học hụm nay sẽ giỳp cỏc em biết thờm một nghĩa cử đẹp của truyền thống tụn sư trọng đạo.
2. LUYỆN ĐỌC
trong SGK.
HĐ2 : Cho HS đọc đoạn văn trước lớp
- GV chia đoạn : 3 đoạn - HS dựng bỳt chỡ đỏnh dấu đoạn trong SGK. + Đoạn 1 : Từ đầu đến "...mang ơn rất nặng"
+ Đoạn 2 : Tiếp theo đến "...tạ ơn thầy" + Đoạn 3 : Phần cũn lại
- Cho HS đọc đoạn nối tiếp
- Luyện đọc từ ngữ khú : tề tựu, sỏng sủa, sưởi nắng.
- HS đọc nối tiếp (2 lần)
HĐ3 : Cho HS đọc trong nhúm - HS nối tiếp nhau đọc hết bài.
- Cho HS đọc cả bài. - 2 HS đọc cả bài. - 1 HS đọc chỳ giải
- Nhiều HS giải nghĩa từ trong SGK.
HĐ4 : GV đọc diễn cảm tồn bài
Cần đọc với giọng nhẹ nhàng, trang trọng
3. TèM HIỂU BÀI
Đoạn 1 : - 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm theo và TLCH.
H : Cỏc mụn sinh của cụ giỏo Chu đến nhà thầy để làm gỡ ?
H : Tỡm những chi tiết cho thấy học trũ rất tụn kớnh cụ giỏo Chu
Đoạn 2 : - 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm theo và TLCH.
H : Tỡnh cảm của thầy giỏo Chu đối với người thầy đĩ dạy mỡnh từ hồi vỡ lũng như thế nào ?
- Thầy giỏo Chu rất tụn kớnh cụ đồ đĩ dạy thầy từ thuở vỡ lũng.
H : Em hĩy tỡm những chi tiết thể hiện tỡnh cảm của
thầy Chu đối với thầy giỏo cũ. - HS trả lời
Đoạn 3 : - 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm theo.
H : Những thành ngữ, tục ngữ nào núi lờn bài học mà cỏc mụn sinh nhận được trong ngày mừng thọ cụ giỏo Chu ?
H : Em cũn biết thờm cõu thành ngữ, tục ngữ ca dao ... nào cú nội dung tương tự ? (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Đú là 3 cõu :
+ Uống nước nhớ nguồn + Tụn sư trọng đạo
+ Nhất tự vi sư, bỏn tự vi sư. HS cú thể trả lời nhiều cõu khỏc nhau.
GV : Truyền thống tụn sư trọng đạo được mọi thế hệ người Việt Nam bồi đắp, giữ gỡn bồi đắp và nõng cao. Người thầy giỏo và nghề dạy học luụn được xĩ hội tụn vinh.
Bài văn núi lờn điều gỡ ? - Bài văn ca ngợi truyền thống tụn sư trọng đạo của nhõn dõn ta, nhắc nhở mọi người cần giữ gỡn và phat huy truyền thống đú.
4. ĐỌC DIỄN CẢM
- Cho HS đọc diễn cảm bài văn. - 3 HS nối tiếp nhau đọc diễn cảm hết bài văn. Cả lớp lắng nghe.
- GV đưa bảng phụ đĩ chộp đoạn văn cần luyện lờn và hướng dẫn HS đọc (đoạn Từ sỏng sớm đến dạ
ran). - HS luyện đọc đoạn- Một vài HS thi đọc. - GV nhận xột + khen những HS đọc đỳng, hay. - Lớp nhận xột
5. CỦNG CỐ - DẶN Dề
- Dặn HS về nhà tỡm cỏc truyện kể núi về tỡnh thầy trũ, truyền thống tụn sư trọng đạo của dõn tộc Việt Nam.
Tieỏt 3 Tốn
Tiết 126:Nhân số đo thời gian
I. MỤC TIấU: Giỳp HS:
- Biết cỏch thực hiện phộp nhõn số đo thời gian với một số tự nhiờn. - Vận dụng giải cỏc bài toỏn thực tiễn đơn giản cú liờn quan.
- Giaựo dúc tớnh chớnh xaực, caồn thaọn
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:40phỳt
Hoạt động của thầy Hoạt động của trũ
1. Kiểm tra bài cũ : 2 em
2. Bài mới
a). Giới thiệu bài: Nhõn số đo thời gian.
b).Giảng bài: Hỡnh thành kĩ năng nhõn số đo thời gian
Vớ dụ 1: * GV: nờu bài toỏn SGK + Yờu cầu nờu phộp tớnh của bài toỏn
+ 1 HS lờn bảng đặt phộp tớnh, lớp làm nhỏp. + Yờu cầu HS thảo luận nhúm đụi tỡm cỏch tớnh. + 1 HS lờn bảng tớnh và nờu cỏch tớnh
+ HS nhận xột
* GV: nhận xột, đỏnh giỏ: Đặt tớnh như phộp nhõn cỏc số tự nhiờn đĩ biết. Thực hiện tớnh tương tự. Chỳ ý sau mỗi kết quả tớnh phải ghi đơn vị đo tương ứng.
Vớ dụ 2: * GV nờu bài toỏn SGK + Yờu cầu HS nờu phộp tớnh.
+ HS thảo luận nhúm đụi tỡm cỏch đặt tớnh và tớnh. + HS trỡnh bày cỏch tớnh. Nờu cỏch tớnh
+ 1 HS lờn bảng trỡnh bày
+ Yờu cầu HS nhận xột số đo ở kết quả. + Yờu cầu HS đổi (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
* GV: Trong khi nhõn cỏc số đo thời gian cú đơn vị là phỳt, giõy, nếu phần đo nào lớn hơn 60 thỡ thực hiện chuyển sang đơn vị lớn hơn liền trước.
3. Luyện tập:
Bài 1: SGK trang 135
+ 2 HS lờn bảng làm 2 phộp tớnh, HS ở lớp làm vở.
+ Y/cầu HS nờu cỏch nhõn số đo thời gian với số tự nhiờn + Yờu cầu HS nối tiếp đọc kết quả phần cũn lại
+ HS nhận xột
* GV nhận xột đỏnh giỏ :
Bài 2: SGK trang 135 Yờu cầu HS đọc đề bài. + Yờu cầu HS nờu phộp tớnh
Bài tập 1, 2 tiết trước 1 HS đọc
- HS làm bài - 1 HS
- HS nghe, ghi nhớ
- HS nờu
- HS thảo luận và làm bài
- 75phỳt cú thể đổi ra giờ và phỳt - 75phỳt = 1 giờ 15phỳt - 1 HS - HS làm bài 3giờ 12 phỳt 4giờ 23 phỳt X 3 x 4 9 giờ 36 phỳt 16 giờ 92 phỳt ( = 17 giờ 32 phỳt) 15 phỳt 25 giõy 4,1 giờ x 5 x 6 60 phỳt 125 giõy 24,6 giờ = 62 phỳt 5giõy = 24 giờ 36 phỳt Cỏc phếp tớnh cũn lại tương tự - 1 HS Bài giải
+ 1 HS lờn bảng, HS ở lớp làm vở
+ HS nhận xột cỏch trỡnh bày phộp tớnh số đo thời gian trong bài giải.
+ HS nhận xột * GV đỏnh giỏ
4. Nhận xột - dặn dũ:- Nhận xột tiết học - Nhận xột tiết học
- Bài sau: Về nhà xem lại bài .
Lan ngồi trờn đu quay hết số thời gian là: 1phỳt 25giõy x 3 = 4 phỳt 15 giõy
Đỏp số: 4 phỳt 15 giõy
- Chỉ viết kết quả cuối cựng, viết kốm đơn vị đo, đơn vị đo khụng để trong ngoặc.
Tieỏt 4 ĐẠO ĐỨ C
Tiết 26:Em yêu hịa bình
I. MỤC TIấU:* Kiến thức :