1. Đọc văn bản.
- Yờu cầu: Đọc đỳng, diễn cảm để thể hiện đỳng ngụn ngữ và giọng điệu của vănn nghị luận.
2. Đọc hiểu.
2.1. Phần đặt vấn đề.
* Tỏc giả khẳng định: NĐC là ngụi sao sỏng trong bầu trời văn nghệ của dõn tộc
-> vào đề trực tiếp.
- Nhận định: lẽ ra trong thời điểm này, thơ văn NĐC, ngụi sao NĐC cần phải sỏng tỏ
? Em hiểu lỳc này là thời điểm nào? Tại sao Tg lại nhận định như vậy, ý nghĩa.
? Cõu văn ấy biểu lộ thỏi độ gỡ của tg.
? Tiếp đú, tg sử dụng biện phỏp NT gỡ để miờu tả đặc điểm của ngụi sao NĐC, tỏc dụng.
SGK Văn 11 cũ: Văn chương ĐC khụng úng mượt nừn nà mà chõn chất phỏc thực.. Nú khụg phải là là vẻ đẹp của cõy lỳa xanh uốn mỡnh trong giú nhẹ. Nú đẹp vẻ đẹp của đống thúc mẩy vàng. Nú khụg phải là quả vải thiều HD ai ăn cũng thấy ngon. Nú là trỏi sầu riờng NBộ khụng phải ai cũng thớch nhưng nú là bậc vương giả trong thế giới trỏi cõy ở đõy.
? Vỡ sao tg lại nhận định như vậy. (GV cựng HS cú thể thống kờ một số Tp đĩ học). ? Từ nhận định trờn, Tg đi đến khẳng định điều gỡ ở NĐC. ? Em cú đỏnh giỏ gỡ về cỏch đặt vấn đề của Tg. hơn nữa. - Lỳc này: HC lịch sử.
-> khẳng định: trong hcls lỳc này, vị trớ của NĐC cần phải được trõn trọng, tinh thần của nhà thơ yờu nước cần được phỏt huy.
- Cõu văn ấy trước hết tỏ rừ tỡnh cảm yờu quý trõn trọng của tỏc giả với nhõn cỏch và sự cống hiến của NĐC đối với nền yờu nước của Việt Nam. Cõu văn cũng hàm ý trỏch múc đĩ cú một khoảng thời gian dài chỳng ta khụng đỏnh giỏ đỳng mức sự đúng gúp của NĐC. * Sử dụng phộp so sỏnh liờn tưởng: Ngụi sao NĐC mang một thứ ỏnh sỏng khỏc thường, phải chăm chỳ nhỡn mới thấy và càng nhỡn càng thấy sỏng.
-> Đõy là một cỏi nhỡn khoa học và cú ý nghĩa như một định hướng tỡm hiểu về văn chương NĐC.
- Tỏc giả lớ giải:
+ Người ta mới chỉ biết đến NĐC qua Tp LVT và hiểu LVT khỏ thiờn lệch.
+ Ít biết đến thơ văn yờu nước của NĐC, khỳc ca hựng trỏng của phong trào yờu nước chống xõm lược.
* Luận điểm: NĐC là nhà thơ yờu nước mà cỏc tỏc phẩm của ụng là những trang bất hủ ca ngợi cuộc chiến đấu oanh liệt của nhõn dõn ta. => Tỏc giả đĩ vào đề một cỏch phong phỳ, sõu sắc thẳng thắn độc đỏo: nờu vấn đề một cỏch trực tiếp và lớ giải nguyờn nhõn với cỏch so sỏnh cụ thể giàu hỡnh tượng. Đú cũng là cỏch đặt vấn đề khoa học, sõu sắc vừa khẳng định vị trớ của NĐC vừa định hướng tỡm hiểu thơ văn NĐC.
Củng cố - luyện tập.
* Nắm chắc kiến thức về tỏc giả. * Phõn tớch cỏch vào đề của Tg PVĐ.
Gv h/dẫn HS nắm những điểm cơ bản của bài học.