C. Tổ chức các hoạt động dạy học: Hoạt động 1 ( phút) : ổn định tổ chức.
d) Dự kiến ghi bảng: (Chia thành hai cột) Bài 23: Điện từ trờng.
Bài 23: Điện từ trờng.
1. Điện trờng xoáy và từ trờng xoáy:
a) Từ trờng biến thiên làm xuất hiện điện trờng xoáy: SGK.
b) Điện trờng biến thiên làm suất hiện điện tr- ờng xoáy: SGK
2. Điện từ trờng: SGK.
3. Trả lời phiếu trắc nghiệm ...
2. Học sinh:
- Ôn kiến thức về điện trờng tĩnh và từ trờng ở lớp 11. - Các thí nghiệm về cảm ứng điện từ ở lớp 11.
- Đủ SGK và vở ghi chép.
3. Gợi ý ứng dụng CNTT:
GV có thể chuẩn bị một số hình ảnh về GV có thể chuẩn bị một số hình ảnh về điện từ trờng.
C. Tổ chức các hoạt động dạy học :
Hoạt động 1 ( phút): ổn định tổ chức. Kiểm tra bài cũ. * Nắm sự học bài cũ và chuẩn bị bài mới.
Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên
- Báo cáo tình hình lớp. - Trả lời câu hỏi của thày. - Nhận xét bạn..
- Tình hình học sinh.
- Yêu cầu: trả lời về mạch dao động. - Kiểm tra miệng, 1 đến 3 em.
Hoạt động 2 ( phút) : Bài mới: Bài 23. Điện từ trờng. Phần 1: Điện trờng xoáy và từ trờng xoáy: * Nắm đợc liên hệ giữa điện trờng xoáy và từ trờng xoáy.
Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên
- Thảo luận nhóm... - Trình bày..
- Nhận xét bạn.. - Trả lời câu hỏi C1, 2.
- Tìm hiểu từ trờng biến thiên xuất hiện điện trờng xoáy.
- Trình bày..
- Nhận xét, bổ xung, tóm tắt. - Yêu cầu HS trả lời câu hỏi C1, 2. - Đọc SGK theo HD
- Thảo luận nhóm... - Trình bày..
- Nhận xét bạn..
+ HD HS đọc phần 1.b.
- Tìm hiểu điện trờng biến thiên làm xuất hiện từ tr- ờng..
- Trình bày..
- Nhận xét, bổ xung, tóm tắt.
Hoạt động 3 ( phút): Phần 2: Điện từ trờng.
* Nắm đợc điện trừ trờng và các cách thể hiện của chúng.
Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên
- Đọc SGK theo HD - Thảo luận nhóm... - Trình bày..
- Nhận xét bạn..
+ HD HS đọc phần 2.
- Tìm hiểu khái niệm điện từ trờng. - Trình bày về điện từ trờng... - Nhận xét, bổ xung, tóm tắt. - Đọc SGK theo HD - Thảo luận nhóm... - Trình bày.. - Nhận xét bạn.. - Trả lời câu hỏi C3.
+ Nêu đợc thí dụ về điện từ trờng. - Tìm hiểu thí dụ và giải thích.. - Trình bày..
- Nhận xét, bổ xung, tóm tắt. - Yêu cầu HS trả lời câu hỏi C3.
Hoạt động 4 ( phút): Vận dụng, củng cố.
Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên
- Đọc SGK. - Trả lời câu hỏi. - Ghi nhận kiến thức.
- Trả lời câu hỏi trong phiếu học tập. - Tóm tắt bài.
- Đánh giá, nhận xét kết quả giờ dạy.
Hoạt động 5 ( phút): Hớng dẫn về nhà.
Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên
- Ghi câu hỏi và bài tập về nhà. - Về làm bài và đọc SGK bài sau.
- Trả lời các câu hỏi trong SGK. - Đọc bài sau chữa bài tập.
Bài 24 : Sóng điện từ A. Mục tiêu bài học:
• Kiến thức
- Hiểu đợc một cách sơ lợc sự lan truyền của tơng tác điện từ và về sự hình thành của sóng điện từ, quan hệ giữa sóng điện từ và điện từ trờng.
- Nắm chắc các đặc điểm của sóng điện từ, những điểm tơng ứng với sóng cơ. - Biết các tính chất của sóng điện từ.
- Biết sơ lợc về vai trò của hai nhà khoa học Mác-xoen và Héc-xơ trong việc nghiên cứu điện từ trờng và sóng điện từ.
• Kỹ năng
- Trình bày các đặc điểm và tính chất sóng điện từ. - Giải thích đợc sự lan truyền của sóng điện từ.
B. Chuẩn bị:1. Giáo viên: 1. Giáo viên: a) Kiến thức và dụng cụ: - Hình vẽ 24.1, 24,2 trong SGK. - Những điều cần lu ý trong SGV. b) Phiếu học tập:
P1. Phát biểu nào sau đây về tính chất của sóng điện từ là không đúng? A. Sóng điện từ truyền trong mọi môi trờng vật chất kể cả chân không. B. Sóng điện từ mang năng lợng.
C. Sóng điện từ có thể phản xạ, khúc xạ, giao thoa.
D. Sóng điện từ là sóng ngang, trong quá trình truyền các véctơ B và êléctron vuông góc với nhau và vuông góc với phơng truyền sóng.
P2. Phát biểu nào sau đây về tính chất của sóng điện từ là không đúng?
A. Nguồn phát sóng điện từ rất đa dạng, có thể là bất cứ vật nào tạo điện trờng hoặc từ trờng biến thiên.
B. Sóng điện từ mang năng lợng.
C. Sóng điện từ có thể bị phản xạ, khúc xạ, giao thoa.
D. Tốc độ lan truyền sóng điện từ trong chân không bằng vận tốc ánh sáng.
P3. Phát biểu nào sau đây là đúng khi nói về sóng điện từ?
A. Khi một điện tích điểm dao động thì sẽ có điện từ trờng lan truyền trong không gian dới dạng sóng.
B. Điện tích dao động không thể bức xạ sóng điện từ.
C. Tốc độ của sóng điện từ trong chân không nhỏ hơn nhiều lần so với tốc độ ánh sáng trong chân không.
D. Tần số của sóng điện từ chỉ bằng nửa tần số điện tích dao động.
P4. chọn câu đúng. Trong quá trình lan truyền sóng điện từ, vectơ B và vectơ E luôn luôn: A. Trùng phơng và vuông góc với phơng truyền sóng.
B. Biến thiên tuần hoàn theo không gian, không tuần hoàn theo thời gian. C. Dao động ngợc pha.
D. Dao động cùng pha.
P5. Sóng điện từ nào sau đây có khả năng xuyên qua tầng điện li?
A. Sóng dài. B. Sóng trung. C. Sóng ngắn. D. Sóng cực ngắn.
P6. Sóng điện từ nào sau đây bị phản xạ mạnh nhất ở tầng điện li?
A. Sóng dài. B. Sóng trung. C. Sóng ngắn. D. Sóng cực ngắn.
P7. Sóng điện từ nào sau đây đợc dùng trong việc truyền thông tin trong nớc? A. Sóng dài. B. Sóng trung. C. Sóng ngắn. D. Sóng cực ngắn.
c) Đáp án phiếu học tập: 1(D); 2(D); 3(A); 4(D); 5(D); 6(C); 7(A).