II. Điều kiện để một đờng thẳng song song với một
5.Về nhà: Học bài và làm bài tập trong SBT> Đọc trớc bài: Hai mặt phẳng song song
- Đọc trớc bài: Hai mặt phẳng song song
Ngày soạn:
Tiết 21 Hai mặt phẳng song song A - Mục tiêu:
- Nắm đợc vị trí tơng đối của hai mặt phẳng phân biệt, điều kiện để hai mặt phẳng song song, tính chất và định lí Thales trong không gian
- Bớc đầu vận dụng đợc vào bài tập
B. Ph ơng tiện thực hiện :
Sách giáo khoa, sách giáo viên, sách bài tập, sách tham khảo, thiết kế bài học.
C. Cách thức tiến hành:
Phối kết hợp các phơng pháp: Đặt vấn đề, giải quyết vấn đề, gợi mở vấn đáp, thuyết trình, giảng giải.
D.Tiến trình dạy học:
1. ổ
n định tổ chức :
2. Kiểm tra bài cũ;
giáo án Toán 11- Nâng cao
Lớp Ngày dạy Sĩ số 11A2
* HS lên bảng làm bài tập: Cho hình lăng trụ tam giác ABC.A’B’C’ với các cạnh bên là AA’, BB’, CC’. Gọi M và M’ lần lợt là trung điểm của các cạnh BC và B’C’.
a) Chứng minh rằng AM // A’M’.
b) Tìm giao điểm của mặt phẳng ( AB’C’) với đờng thẳng A’M. c) Tìm giao tuyến d của hai mặt phẳng ( AB’C’) và ( BA’C’).
d) Tìm giao điểm G của đờng thẳng d với mặt phẳng ( AMA’). Chứng minh G là trọng tâm của tam giác AB’C’.
Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên
a) MM’ // BB’ và MM’ = BB’⇒ tứ giác AA’M’M là hình bình hành. ⇒ AM // A’M’.
b) A’M ∩ ( AB’C’) = I với I = A’M∩AM’
c) d = C’O = ( AB’C’) ∩ ( BA’C’); O = AB’∩ A’B d) G = C’O ∩ AM’. G là giao của hai trung tuyến.
- Gọi một học sinh vẽ hình biểu diễn
- Gọi một học sinh thực hiện bài giải
- Uốn nắn cách trình bày của h.s.
3. Bài mới:
Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên Yêu cầu cần đạt
- Trao đổi thảo luận và trả lời câu hỏi của giáo viên.
- Trả lời câu hỏi1, 2: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
1. Hai mp phân biệt (P), (Q) không thể có 3 điểm chung không thẳng hàng vì nếu có nó sẽ trùng nhau.
2. Hai mp phân biệt (P), (Q) có 1 điểm chung thì chúng có vô số điểm chung các điểm ching đó thuộc một đt. - Trả lời đơực:
3. + Mọi đt nằm trên (P) đều
- Dùng hình ảnh về hai mp song song để nêu vấn đề: - Hai mp song song có điểm chung không?
- Hai mp trùng nhau gọi là hai mp song song không? - Trả lời câu hỏi 1, 2 ( SGK – T60)
- Cho một số ví dụ về hình ảnh hai mp song song?
- Cho HS thực hiện câu hỏi 3 và kết luận?