IV. Các hoạt động dạy học:
1. ổn định tổ chức: HS hát đầu giờ
2. Kiểm tra bài cũ : Học sinh đọc nối tiếp bài “Nghĩa thầy trò” và nêu nội dung bài
3. Bài mới
a) Giới thiệu bài : GV giới thiệu bài và ghi đầu bài HS mở SGK b) Tìm hiểu nội dung bài
HĐ 1. Luyện đọc:
- Giáo viên giới thiệu tranh ảnh về hội thổi cơm thi ở Đồng Vân.
- GV HD HS đọc các từ đợc chú giải trong bài, sửa lỗi phát âm, cách đọc
- Giáo viên đọc diễn cảm bài văn. HĐ 2. Tìm hiểu bài:
1. Hội thổi cơm thi ở làng Đồng Vân bắt nguồn từ đâu?
2. Kể lại việc lấy lửa trớc khi nấu cơm? 3. Tìm những chi tiết cho thấy thành viên
- 1 hoặc 2 HS khá, giỏi nối nhau đọc bài. - Học sinh quan sát sgk.
- Học sinh nối tiếp nhau đọc 4 đoạn. - Học sinh luyện đọc theo cặp. - Một, hai học sinh đọc cả bài.
- … từ các cuộc trẩy quân đánh giặc của ng- ời Việt cổ bên bờ sông Đáy ngày xa.
- Khi tiếng trống hiệu vừa dứt, bốn thành viên …… cho cháy thành ngọn lửa.
- Mỗi ngời một việc : Ngời ngồi vót những
của mỗi hội thổi cơm thi đều phối hợp nhịp nhàng, ăn ý với nhau?
4. Tại sao nói việc giật giải trong cuộc thi là “niềm tự hoà khó có gì sánh nổi đối với dân làng”?
- Giáo viên tóm tắt nội dung chính.
Nội dung bài: Giáo viên ghi bảng. HĐ 3. Đọc diễn cảm
- Giáo viên chọn 1 đoạn tiêu biểu rồi hớng dẫn cả lớp đọc diễn cảm.
thanh tre già thành những chiếc đũa bông, … thành gạo ngời thì lấy nớc thổi cơm. - Vì giật đợc giải trong cuộc thi là bằng chứng cho thấy đội thi rất tài giỏi, khéo léo, nhanh nhẹn thông minh của cả tập thể. - Học sinh đọc lại.
- 4 HS đọc nối nhau 4 đoạn của bài văn. - Học sinh đọc diễn cảm.
c) Củng cố, dặn dò: GV nhận xét giờ học và giao việc về nhà
Tiết 4.
Kỹ thuật
Lắp xe ben (tiết 3)