I/ Trắc nghiệm (5 điểm)
sinh sản sinh dỡng do ngờ
I. Mục tiêu bài học
- Hiểu đợc thế nào là dâm cành, chiết cành, ghép cây và nhân giống, vô tính trong ống nghiệm
- Nắm đợc những nét cơ bản về các phơng pháp nhân giống này
- Rèn kỹ năng quan sát
- Kích thích tính ham hiểu biết của học sinh.
II. Đồ dùng dạy học
- Giáo Viên: + Mẫu vật: cành râu, ngọn mía, rau muống dâm đã ra rễ. +t liệu nhân giống vô tính trong ống nghiệm(trg 107 sgv) -Học sinh cành rau muống cắm trong bát đất hoặc chậu đã ra rễ.
III. Hoạt động dạy học
A. Mở bài:nh sgk
B.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động 1:
Tìm hiểu giâm cành . - Giáo Viên treo tranh
27.1
? Tranh mô tả điều gì? - Giáo Viên giới thiệu mắt của cành sắn ở dọc cành, cành dâm phải là cành bánh tẻ(không non, không già)
-Lu ý: Câu hỏi 3 đặc điểm của cành những cây này có khả năng ra rễ phụ rất nhanh.
?Những loại cây nào th- ờng áp dụng biện pháp này ?
- Học sinh quan sát tranh, hình 27.1(sgk)
-1- 2 học sinh trả lời, học sinh khác bổ sung
- Học sinh làm việc theo nhóm trả lời câu hỏi trang 89 .Yêu cầu nêu đợcc nêu đợc:
+ Cành sắn hút ẩm, mọc rễ +Cắm cành suống đất ẩm- >ra rễ->cây con.
-HS cho ví dụ .
I)Giâm cành :
- Kết luận: Giâm cành là cắt một đoạn thân hay cành của cây mẹ ( có đủ mắt, chồi ) cắm xuống đất ẩm cho cành đó ra rễ
?Tác dụng nh thế nào ?
Hoạt động 2:
Tìm hiểu triết cành. - Giáo Viên yêu cầu học
sinh quan sát hình 27.2 ? Triết cành là gì?
? Vì sao ở cành triết rễ chỉ mọc ra từ mép vỏ ở phía trên vết cắt?
? Đặc điểm của cây dùng phơng pháp này? Cho ví dụ ?
-Học sinh quan sát hình 27.2 trả lời câu hỏi
- Nhóm thảo luận câu hỏi nêu đợc:
+Triết cành là làm cho cành ra rễ ngay trên cây rồi mới cắt đem trồng thành cây mới. +Mạch rây ở phần vỏ bị cắt, chất dinh dỡng ứ đọng ở bên trên do ra rễ khi gặp ẩm.
+ Những cây lâu ra rễ phụ phải tạo điều kiện cho cành ra rễ mới đem trồng.HS cho vídụ
II)Triết cành :
+Triết cành là làm cho cành ra rễ ngay trên cây rồi mới cắt đem trồng thành cây mới.
+Ví dụ :
Hoạt động 3:
Tìm hiểu ghép cây. - Giáo Viên yêu cầu đọc
thông tin(sgk) nêu đợc các bớc ghép mắt
? Thế nào là ghép cây? ?Có mấy cách ghép cây? ý nghĩa?
?Ngời ta thờng ghép mắt cho những loại cây nào ?
-Học sinh. đọc thông tin, quan xát hình 27.3 đọc chú thích -Học sinh thảo luận chung,trả lời câu hỏi :
-Kết luận: ghép cây đợc thực hiện gồm 4 bớc đó là hình thức dùng một bộ phận sinh dỡng của cây gắn vào cây khác cho tiếp tục phát triển
III)Ghép cây:
-KL: Ghép cây là dùng mắt chồi của cây này gắn vào cây khác cho tiếp tục phát triển .
-Các cách ghép :
Hoạt động 4:
Nhân giống vô tính trong ống nghiệm - Giáo Viên yêu cầu học
sinh đọc thông tin
- Thế nào là nhân giống vô tính trong ống nghiệm? ? Cho biết những thành tựu
-Học sinh đọc thông tin sgk Quan sát hình 27.4
- 1,2 học sinh trả lờiKL
-VD: từ 1 củ khoai tây sau 8 tháng nhân giống trong ống
IV)Nhân giống vô tính trong ống nghiệm .
- Kết luận: Nhân giống vô tính trong ống nghiệm là
về nhân giống vô tính trong ống nghiệm mà em biết? ?KL chung gì ?
nghiệm 2000 triệu mầm giống đủ trồng trên 40 ha . -Nhân giống phong lan cho hàng trăm cây mới .
phơng pháp tạo rất nhiều cây mới từ một mô.
C.Củng cố:
Học sinh đọc phần kết luận cuối bài.
D.Kiểm tra, đánh giá:
dùng câu hỏi sgk.
*Dặn dò: - Học bài, làm bài tập. Đọc mục: “Em có biết”
Tuần:16 ; Tiết:32.
Ngày soạn:………... Ngày dạy:…………