I/ Trắc nghiệm (5 điểm)
Cây có hô hấp không?
I. Mục tiêu bài học.
-Phân tích thí nghiệm và tham gia thiết kế 1 thí nghiệm đơn giản.
- Nắm bắt đợc khả năng đơn giản về hô hấp và hiểu đợc ý nghĩa của hô hấp đối với đời sống của cây.
- Giải thích đợc vài ứng dụng trong trồng trọt liên quan đến hiện tợng hô hấp ở cây. - Rèn luyện kỹ năng quan sát thí nghiệm -> tìm kiến thức.
- Tập thiết kế thí nghiệm.
- Giáo dục lòng say mê môn học
II. Đồ dùng dạy học.
- Giáo Viên : làm thí nghiệm 1 ( trớc 1giờ)
Các dụng cụ làm thí nghiệm2 ( túi giấy đen; cốc thủy tinh to, cây trồng trong cốc, diêm, đóm, tấmkính)
III. Hoạt động dạy học
Hoạt động1
Các thí nghiệm chứng minh hiện tợng hô hấp ở cây
a.Thí nghiệm 1 của nhóm Lan và Hải
- Giáo Viên yêu cầu Học sinh nghiên cứu sgk trang77, nắm cách tiến hành, kết quả.
- Giáo Viên cho 1 học sinh trình bày lại thí nghiệm trớc lớp.
- Giáo Viên lu ý khi học sinh giải thích lớp váng trắng đục ở cốc A dày hơn do có nhiều co2-> Vậy do đâu ở chuông A lợng co2 lại nhiều
? Từ kết quả thí nghiệm rút ra kết luận gì?
- Học sinh đọc thông tin về thí nghiệm; quan sát hình23.1 ghi lại tóm tắt thí nghiệm.
- Học sinh thảo luận nhóm theo các câu hỏi/SGK.
- Đại diện nhóm trình bày kết quả -> nhóm khác nhận xét, bổ sung tìm câu trả lời đúng.
- Do cây thải ra.
-Cách làm : -Kết quả :
- Kết luận: khi không có ánh sáng cây đã thải ra nhiều khí CO2.
b.Thí nghiệm 2 của nhóm An và Dũng.
- Giáo Viên yêu cầu học sinh thiết kế đợc thí nghiệm dựa trên các dụng cụ có sẵn và kết quả của thí nghiệm1.
? An và Dũng làm thí nghiệm nhằm mục đích gì?
-Giáo Viên nhận xét giúp học sinh hoàn thành thí nghiệm và gt rõ: Khi đặt cây vào cốc thủy tinh rồi đậy miếng kính lên lúc đầu trong cốc vẫn còn khí O2 của k2 đến khi khẽ dịch tấm kính để đa que đóm đang cháy vào-> đóm tắt ngay chứng tỏ trong cốc không còn o2 và cây đã nhả co2.
-GV thử kết quả thí nghiệm đã làm từ trớc cho HS quan sát (Nếu có )
-Học sinh đọc thông tin sgk tìm cách thiết kế thí nghiệm
-HS trình bày thí nghiệm .
-Đại diện nhóm trình bày nhóm kết quả, khác bổ sung, tiếp tục thảo luận.
-HS quan sát và giải thích TNKL
-Cách làm : -Kết quả :
Kết luận: Cây nhả co2, hút o2 khi hô hấp.
Hoạt động2
Hô hấp ở cây -Giáo Viên yêu cầu học
sinh hoạt động độc lập, nghiên cứu sgk.Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi :
?Hô hấp là gì ?Hô hấp có ý nghĩa gì với đời sống của cây.
?Những cơ quan nào của cây tham giâ hô hấp và TĐK trực tiếp với môi trờng . ?Cây hô hấp vầo thời gian nào?
-1 học sinh đọc thông tin sgk, cả lớp theo dõi
- 1 học sinh lên bảng viết sơ đồ hô hấp
Thảo luận chung cả lớp
Kết luận: Cây hô hấp trong quá trình này lấy o2 phân giải chất hữu cơ sản ra năng lợng dùng cho các hoạt động sống, đồng thời thải co2, hơi nớc
- Các bộ phận của cây đều
Sơ đồ quá trình hô hấp : Chất hữu cơ +O2năng l- ợng +khí CO2 +hơi nớc . -Cây hô hấp suất cả ngày ngày và đêm ,tất cả các cơ quan của cây đều tham gia hô hấp , để rễ hô hấp tốt cần làm đất thoáng khí. *Biện pháp làm đất thoáng khí :cày bừa kỹ ,sới đất ,nếu đất bị ngập phải …
?Biện pháp giúp rễ và hạt hô hấp tốt ?
-GV gọi HS trả lời KL ?Biện pháp kỹ thuật làm cho đất thoáng khí ?
?Tại sao khi ngủ đêm trong rừng ta thấy khó thở còn ban ngày thì mát mẻ và dễ thở ? ?KL chung gì ? hô hấp. -HS đọc KL /SGK chống úng .
*Củng cố: Học sinh đọc phần kết luận chung.
IV.Kiểm tra, đánh giá: Dùng câu hỏi sgk
V. Dặn dò:
Học bài, trả lời câu hỏi sgk, làm bt Ôn lại bài: ‘Cấu tạo trong của phiến lá”
Tuần:14 ; Tiết:28.
Ngày soạn:………... Ngày dạy:…………
Bài: 24