- G thông báo: Trong TN Bơ rao nếu ta tăng nhiệt độ của nớc thì các hạt phấn hoa chuyển động càng nhanh.
? Hãy dựa vào sự tơng tự vứi TN mô hình để giải thích điều này?
? Vậy chuyển động của các phân tử có quan hệ nh thế nào với nhiệt độ của vật?
- H nghe thông báo.
- H trả lời: Khi t0 của nớc tăng thì các phân tử nớc chuyển động càng nhanh va đập vào các hạt phấn hoa càng mạnh các hạt phấn hoa chuyển động càng nhanh. - H trả lời:
III ’ Chuyển động phân tử và nhiệt độ: tử và nhiệt độ:
- Nhiệt độ của vật càng cao thì các phân tử cấu tạo nên vật chuyển động càng nhanh.
*) Hoạt động 5(10’): Vận dụng ’ Củng cố ’ Hớng dẫn về nhà
? Trong bài học này ta cần ghi nhớ điều gì?
? Vận dụng để giải thích câu C4?
+ G đặt lên bàn khay TN về hiện tợng khuyếch tán của dung dịch đồng sun fat đã chuẩn bị trớc. Trên mỗi ống nghiệm có ghi tg làm để H quan sát.
? có hiện tợng gì xảy ra? ? Giải thích hiện tợng?
- 1,2 H nêu ghi nhớ cuối bài .
- Các H khác ghi nhớ tại lớp.
- H quan sát hiện tợng
- Nêu hiện tợng quan sát đ- ợc.
- 1 H giải thích :
Các H khác ghi vào vở câu trả lời đúng.
III ’ Vận dụng:
- C4: Các phân tử đồng sun
fat và nớc đều chuyển động không ngừng về mọi phía. Do vậy các phân tử đồng chuyển động lên trên, xen vào khoảng cách của các phân tử nớc . Các phân tử nớc chuyển động
- G thông báo: Hiện tợng này đợc gọi là hiện tợng khuyếch tán( là hiện tợng phân tử các chất tự hoà lẫn vào nhau khi tiếp xúc). ? Tại sao trong nớc có không khí?
? Tại sao hiện tợng
khuyếch tán xảy ra nhanh hơn khi nhiêt độ tăng?
*) Hớng dẫn về nhà:
- Đọc phần “ có thể em ch- a biết”.
- Làm TN và trả lời câu C7. - Làm bài tập 20- SBT. - Chuẩn bị bài : Nhiệt năng
- H làm việc cá nhân để trả lời câu hỏi:
- H trả lời:
- H ghi bài về nhà.
xuống dới xen vào khoảng cách giữa các phân tử đông sun fat.
- C5: Trong nớc hồ ao,
sông biển lại có không khí mặc dù không khí nhẹ hơn nớc rất nhiều là do các phân tử không khí chuyển động không ngừng về mọi phía và xen kẽ vào giữa các phân tử nớc.
- C6:
Hiện tợng khuyếch tán xảy ra nhanh hơn khi t0 tăng vì : Khi t0 tăng các phân tử chuyển động nhanh hơn nên các chất tự hoà lẫn vào nhau nhanh hơn.
IV ’ Rút kinh nghiệm:
Tuần 24 Ngày soạn: Ngày dạy : Tiết 24 Nhiệt Năng I ’ Mục tiêu bài học:
- H phát biểu đợc định nghĩa nhiệt năng và mối quan hệ giữa nhiệt năng và nhiệt độ của vật.
- Tìm đợc ví dụ về thực hiện công và truyền nhiệt. - Phát biểu đợc định nghĩa và đơn vị nhiệt lợng.
- Rèn kỹ năng sử dụng đúng các thuật ngữ nh nhiệt năng , nhiệt lợng , truyền nhiệt…
- rèn thái độ nghiêm túc , trung thực trong học tập.
II ’ Chuẩn bị:
*) Chung cho cả lớp:
- 1 quả bóng cao su , 2 miếng kim loại, 2 thỏi nhôm , 1 cốc thuỷ tinh, 1 cốc nớc nóng , 1 panh kẹp, 1 đèn cồn, diêm.
*) 4 bộ dụng cụ – Mỗi bộ gồm:
- 1 miếng kim loại, hoặc 1 đrồng tiền kim loại. - 1 cốc nhựa, 2 thìa nhôm.
III ’ Tổ chức hoạt động dạy học:
1 ’ Kiểm tra bài cũ:
- G yêu cầu H trả lời ra giấy sau 10’ thu bài.
- Câu hỏi: Nêu nội dung thuyết cấu tạo phân tử . Mỗi nội dung lấy 1 ví dụ để minh hoạ?
- H làm bài ra giấy. - Sau 10’ thu bài.
2 ’ Tổ chức tình huống học tập:
- G làm TN thả quả bóng rơi, yêu cầu H quan sát và mô tả hiện tợng?
- G : Trong hiện tợng này , cơ năng của quả bóng giảm dần. Vậy cơ năng của quả bóng biến mất hay chuyển thành dạng năng lợng khác ?
Bài học hôm nay giúp chúng ta trả lời câu hỏi này.
- H quan sát Mô tả hiện tợng :
Khi buông tay giữ quả bóng , quả bóng rơi xuống rồi nảy lên. Mỗi lần quả bóng nảy lên, độ cao của quả bóng giảm dần. Cuối cùng không nảy lên đợc nữa.
*) Hoạt động 2 ( 10’): Tìm hiểu khái niệm nhiệt năng
-? Động năng của một vật là gì?
- Yêu cầu H đọc phần thông báo mụci?
? Theo thuyết cấu tạo phân tử – các phân tử có chuyển động không?
tồn tại dạng năng lợng nào?
- G : 1 vật đợc cấu tạo bởi vô số các phân tử, nguuyên tử . Tổng động năng của các phân tử gọi là gì? ? Nhiệt năng có mối quan hệ ntn với nhiệt độ của vật?
- Nh vậy để biết nhiệt năng
- H trả lời: Là cơ năng của vật có đợc do chuyển động.
- H đọc thông báo SGK.
- H nêu định nghĩa nhiệt năng:
- H nêu mối quan hệ giữa nhiệt năng và nhiệt độ của vật
I ’ Nhiệt năng:
- Nhiệt năng là tổng động năng của các phân tử cấu tạo nên vật.
- Nhiệt độ của vật càng cao thì các phân tử cấu tạo nên vật chuyển động càng nhanh
của vật có thay đổi không ta căn cứ vào nhiệt độ của vật có thay đổi không? Vậy có cách nào làm thay