Thu dọn lau chựi phũng thực hành và dụng cụ thớ nghiệm
Tiết 21: Ngày thỏng năm 2007
định luật bảo toàn khối lượng
I
. Mục tiờu:
1.Kiến thức:
- học sinh hiểu được nội dung của định luật, giải thớch được định luật dựa váợ bảo toàn về khối lượng của nguyờn tử trong phản ứng húa học
- Biết vận dụng định luật để làm cỏc bài tập húa học.
2.Kỹ năng:
- Tiếp tục rốn luyện kỹ năng viết PT chữ cho học sinh.
- Giỏo dục tớnh cẩn thận , trỡnh bày khoa học.
II. Chuẩn bị:
- Dụng cụ: Cõn, 2 cốc thủy tinh. - Húa chất: dd BaCl2, dd Na2SO4
- Tranh vẽ: sơ đồ tượng trưng cho PTHH giữa khớ oxi và hidro - Bảng phụ
III. Định hướng phương phỏp:
- Hoạt động nhúm, thực hành thớ nghiệm
IV. Tiến trỡnh dạy học:
A.Kiểm tra bài cũ:
1. trong phản ứng húa học hạt nào được bảo toàn hạt nào biến đổi.
B. Bài mới:
Hoạt động 1: Thớ nghiệm:
GV: Làm thớ nghiệm biểu diễn
Cốc 1: đựng Na2SO4 Cho lờn đĩa cõn HS Cốc 2: đựng BaCl2 đọc kết quả Đổ cốc 1 vào cốc 2 HS: Quan sỏt và đọc kết quả ? Hóy nờu nhận xột GV: chốt kiến thức ? Hóy viết PT chữ Bariclorua + natrisunfat Bari sunfat + natriclorua
m Bariclorua + m natrisunfat = m Bari sunfat + m natriclorua
Hoạt động 2: Định luật:
Qua thớ nghiệm em hóy nờu định luật bảo toàn khối lượng
? Em hóy giải thớch tại sao?
Trong một phản ứng húa học, tổng khối lượng cỏc sản phẩm bằng khối lượng cỏc chất tham gia phản ứng.
Hoạt động 3: ỏp dụng:
GV: Giả sử cú PT chữ: A + B C + D
Theo định luật bảo toàn khối lượng ta cú điều gỡ?
GV: nếu biết khối lượng 3 chất cú tớnh được khối lượng chất thứ 4
Làm bài tập 3 HS đọc đề bài ? hóy viết PT chữ
? ỏp dụng định luật bảo toàn khối lượng chỳng ta biết điều gỡ?
? Em hóy thay số vào cụng thức vừa ghi
A + B C + DmA + mB = mC + mD mA + mB = mC + mD
Bài tập 3: MMg = 9 MMgO= 15
a. Viết cụng thức khối lượng
b. Tớnh khối lượng oxi đó phản ứng Giải:
Magie + oxi t Magie oxit m magie + m oxi = m magie oxit
m oxi = m magie oxit - m magie m oxi = 15 - 9 = 6g
C. Củng cố – luyện tập:
1. Nờu định luật bảo toàn khối lượng : Viết cụng thức biễu diễn? 2.BTVN: 1, 2 SGK
Tiết 22: Ngày thỏng năm 2007
Phương trỡnh húa học
I
. Mục tiờu:
1.Kiến thức:
- Học sinh biết được phương trỡnh dựng để biểu diễn , gồm CTHH của cỏc chất tham gia phản ứng với hệ số thớch hợp.
2.Kỹ năng:
- Viết PTHH
- Giỏo dục tớnh cẩn thận , trỡnh bày khoa học.
II. Chuẩn bị:
Tranh vẽ trang 55
III. Định hướng phương phỏp:
- Hoạt động nhúm, thực hành thớ nghiệm
IV. Tiến trỡnh dạy học:
A.Kiểm tra bài cũ:
1. Phỏt biểu định luật bảo toàn khối lượng ? giải thớch? 2. Chữa bài tập 2.
B. Bài mới:
Hoạt động 1: Phương trỡnh húa học:
? Em hóy viết PT chữ khi cho khớ hidro tỏc dụng oxi tạo thành nước?
? Em hóy thay bằng cỏc CTHH?
? Nhận xột số nguyờn tử của mỗi nguyờn tố ở 2 vỊ? Cú đỳng với định luật bảo toàn khối lượng khụng?
? Làm thế nào để số nhuyên tư oxi ở 2 vỊ bằng nhau?
GV: kết hợp dựng hỡnh vẽ để giải thớch? GV: Khi thờm hệ số 2 ở nước thỡ số nguyờn tử 2 vỊ khụng bằng nhau
? Vậy làm thế nào để dảm bảo địng luật bảo toàn khối lượng
? Đó đảm bảo định luật bảo toàn khối lượng chưa?
? Vậy PTHH biểu diễn gỡ? HS làm việc theo nhúm
- Cú mÂy bước lập PTHH đú là những bước nào?
Đại diện cỏc nhúm bỏo cỏo kết quả. Cỏc nhúm khỏc bổ sung
GV: chốt kiến thức
Khớ hidro + khớ oxi Nước H2 + O2 H2O
2H2 + O2 2H2O 2H2 + O2 2H2O 2H2 + O2 2H2O 2H2 + O2 2H2O
- Phương trỡnh húa học biểu diền ngắn gọn phản ứng húa học. - Gồm 3 bước: 1. Viết sơ đồ phản ứng 2. Cõn bằng số nguyờn tử ng / tố ở 2 vỊ 3. Viết thành PTHH lưu ý:
? Hóy lập PTHH sau: Al + O2 Al2O3
NaCl + AgNO3 NaNO3 + AgCl
- Hệ số viết cao bằng KHHH