- Rất đẹp hình anh lúc nắng chiều
THAO TÂC LẬP LUẬN BÌNH LUẬN PHẦN TRẮC NGHIỆM
PHẦN TRẮC NGHIỆM
Cđu 1: Trong câc thể loại sau, thể loại năo khơng chứ nội dung bình luận?
A. Xê luận B. Tin tức
C. Trao đổi ý kiến D. Trả lời phỏng vấn
Cđu 2: Thănh phần năo trong xê hội mới cĩ quyền bình luận?
A. Mọi người đều cĩ quyền bình luận B. Những người lênh đạo
C. Những người cao tuổi cĩ uy tín trong xê hội D. Câc phĩng viín, nhă bâo
Cđu 3: Bình luận cĩ tâc dụng như thế năo trong xê hội?
A. Khẳng định câi đúng, câi hay B. Phí bình câi xấu, câi dở
C. Hướng cho con người, xê hội ngăy căng tiến bộ D. Cả ba ý trín
Cđu 4: Muốn bình luđn một vấn đề người ta thướng phải thực hiện mấy thao tâc chủ yếu?
A. Hai thao tâc B. Ba thao tâc C. Bốn thao tâc D. Năm thao tâc
Cđu 5: Thao tâc cuối cùng trong việc lập luận bình luận lă gì?
A. Giới thiệu đối tượng bình luận B. Đề xuất ý kiến bình luận
C. Phđn tích đối tượng một câch cụ thể
dẫn
Bảng đâp ân:
Cđu hỏi 1 2 3 4 5
Đâp ân B A D C D
PHẦN TỰ LUẬN
Cđu 1. Hêy níu khâi niệm về bình luận vă tâc dụng của bình luận?
Trả lời:
Bình luận lă sự băn bạc vă đânh giâ sự đúng sai, thật giả, hay dở, lợi hại của câc hiện tượng, sự vật,
chủ trưong, tư tưởng, sản phẩm của con người. Khi xuất hiện một sự việc, hiện tượng trong đời sống thì mọi người đều cĩ nhu cầu bình luận về câc sự việc, hiện tượng ấy nhằm băy tỏ nhận thức vă đânh giâ của mình..
Trong đời sống bình luận cĩ mặt trong câc thể loại bâo chí như xê luận, bình luận thời sự, bình luận văn học (tức phí bình văn học), trả lời phỏng vấn, trao đổi ý kiến…
Bình luận thường mang tính chất chủ quan, cho nín khơng phải bao giờ cũng đúng vă cĩ sức thuyết phục. Muốn bình luận cĩ ích thì phải tơn trọng sự thật, cĩ lí tưởng tiến bộ, cĩ tư tưởng dđn chủ vă nhđn văn.
Cđu 2: Thao tâc lập luận bình luận?
Trả lời: Thao tâc lập luận bình luận cĩ bốn điểm cơ bản:
- Xâc định rõ đối tượng bình luận, trả lời cđu hỏi bình luận về câi gì. Trong câc đề lăm văn, đồi tượng bình luận cần được níu ra. Ví dụ: bình luận một hiện tượng trong đời sống, một ý kiến, một nhđn vật văn học, một băi thơ...
- Trình băy đối tượng bình luận bằng câch giới thiệu, mơ tả, trích dẫn ý kiến…
- Đề xuất ý kiến nhận định, đânh giâ. Đđy lă phần chính của băi bình luận. Nếu hiện tượng cĩ ý nghĩa tốt thì biểu dương, cĩ mặt chưa tốt thì chí, khen chí đều phải cĩ lí lẽ. Phải biết phđn tích, đânh giâ đối tượng bình luận theo tiíu chí nhất định thì bình luận mới cĩ tính thuyết phục.
- Vận dụng câc thao tâc lập luận như phđn tích, giải thích, chứng minh, so sânh, suy lí để trình băy ý kiến bình luận của mình.
Cđu 3. Đọc văn bản Thời gian nhăn rỗi trong SGK vă trả lời câc cđu hỏi:
a/ Văn bản bình luận về vấn đề gì?
b/ Câch níu vấn đề bình luận như thế năo?
c/ Băi viết khẳng định ý nghĩa của thời gian nhăn rỗi bằng câch năo? d/ Băi viết đê níu kết luận gì?
Trả lời:
Đọc kĩ băi văn ngắn Thời gian nhăn rỗi để trả lời bốn cđu hỏi:
a/ Văn bản bình luận về thời gian nhăn rỗi đối với đời sống con người, trong đĩ khẳng định thời gian nhăn rỗi cực kì quan trọng.
b/ Trước khi tìm hiểu câch níu vấn đề bình luận như thế năo, cần hiểu rõ yíu cầu của hai chữ “bình luận”. Bình luận lă sự băn bạc vă đânh giâ về sự đúng sai, hay dở, lợi hại của một hiện tượng đời
sống. Ở đđy lă băn bạc, đânh giâ về thời gian nhăn rỗi.
Vì vậy níu vấn đề bình luận lă khẳng định giâ trị của thời gian nhăn rỗi.
Cĩ thề cĩ nhiều câch bình luận về vấn đề năy, nhưng băi viết tập trung về một khía cạnh: thời gian nhăn rỗi gắn với đời sống riíng của mỗi người, với nhu cầu tu dưỡng, giao tiếp, hoạt động văn nghệ, thể thao, tự học,… giúp con người phât triển năng lực, câ tính, văn hoá,…
c/ Băi viết khẳng định ý nghĩa của thời gian nhăn rỗi. Hêy cho biết câch sử dụng thời gian đĩ đối với mỗi người.
d/ Kết luận, băi viết liín hệ thực tế, đề ra yíu cầu mọi người vă xê hội hêy quan tđm đến thời gian nhăn rỗi.
Cđu 4. Lập dăn ý bình luận ý kiến sau: “Đời người quý nhất lă sự sống”. Trả lời:
Lập dăn ý bình luận ý kiên: “Đời người quý nhất lă sự sống”. Yíu cầu của bình luận lă băn bạc, đânh giâ ý kiến về mặt đúng sai, tốt xấu, lợi hại. Vậy muốn bình luận trước hết phải tìm hiểu ý kiến ấy cĩ nội dung gí, thế năo lă “sự sống”, thế năo lă “quý”, câch “quý” của mỗi người lại khâc nhau thì đânh giâ như thế năo. Từ câch hiểu đĩ mă tiến hănh bình luận.
“Đời người quý nhất lă sự sống” lă một chđn lí hiển nhiín: ai cũng chỉ sống cĩ một lần, sống hơn
chết, sinh ra ở đời khơng ai muốn chết, vậy đĩ lă một chđn lí ai cũng biết.
Tuy nhiín, đi sđu văo nội dung mới thấy cĩ nhiều vấn đề nảy sinh. Cĩ phải mọi sự sống, câch sống đều quý như nhau hay khơng? Ví dụ: sống mă ốm đau, bệnh tật, sống mă tầm thường, thậm chí lăm hại người khâc, phạm tội âc thì thế năo. Sống thế năo cho cĩ hạnh phúc, cĩ ý nghĩa ở trín đời lă vấn đề đặt ra bức thiết cho mỗi người. Đều đĩ lă những vấn đề cần băn bạc để thấy rõ “đời người quý
nhất lă sự sống”.
Cđu 5. Bình luận cđu thơ của Hồ Xuđn Hương trong băi Đề đền Sầm Nghi Đống: “Ví đđy đổi phận
lăm trai được- Thì sự anh hùng hâ bấy nhiíu”.
Trả lời: