II.Kiểm tra bài cũ:
Trỡnh bày cấu tạo hệ tuần hồn mỏu?
III. Nội dung bài mới:
1/ Đặt vấn đề.
Mạch mỏu cú cấu tạo như thế nào? Mỏu được vận chuyển trong mạch như thế nào? Bài học hụm nay sẽ giỳp cỏc chỳng ta trả lời được cỏc cõu hỏi này.
2/ Triển khai bài.
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRề NỘI DUNG KIẾN THỨC
Hoạt động 1
GV chiếu H.17.1 SGK: Mụ tả cấu tạo ngồi của tim?
HS quan sỏt hỡnh, thảo luận nhúm trả lời cõu hỏi.
GV tiếp tục yờu cầu HS hồn thành bảng 17.1.
+ Hĩy dự đoỏn xem ngăn tim nào dày nhất và ngăn tim nào mỏng nhất?
+ Giữa cỏc ngăn tim và trong mặch mỏu cú cấu tạo như thế nào để mỏu chỉ chảy theo một chiều?
HS thảo luận nhúm, hồn thiện cỏ cõu trả lời, cử đại diện trỡnh bày. GV ghi lại dự đoỏn của HS.
GV hướng dẫn HS thỏo rời mụ hỡnh tim, quan sỏt, so sỏnh với dự đoỏn của mỡnh và rỳt ra kết luận đỳng.
GV chữa bảng 17.1. Yờu cầu HS trỡnh bày cấu tạo trong của tim?
Hoạt động 2:
GV chiếu H.17.2 SGK: Chỉ ra sự khỏc nhau giữa cỏc loại mạch mỏu? Vỡ sao cú sự khỏc nhau đú?
GV yờu cầu HS quan sỏt tranh, đọc thụng tin SGK, thảo luận nhúm trả lời cõu hỏi.
HS đọc thụng tin SGK, thảo luận nhúm thống nhất cõu trả lời.
GV gọi đại diện nhúm trỡnh bày, cỏc nhúm khỏc bổ sung.
GV yờu cầu HS tiếp tục thảo luận trả lời cõu hỏi: Cấu tạo từng loại mạch phự hợp như thế nào với chức năng của chỳng?
Cỏc nhúm thảo luận, trỡnh bày. GV thống nhất ý kiến của cỏc nhúm và rỳt ra kết luận
Hoạt động 2:
GV yờu cầu HS đọc thụng tin SGK, trả lời cõu hỏi:
+ Lực chủ yếu giỳp mỏu tuần hồn liờn tục và theo một chiều trong mạch được tạo ra từ đõu?
1. Cấu tạo của tim
a. Cấu tạo ngồi
- Màng tim bao bọc bờn ngồi. - Tõm thất lớn tạo thành đỉnh tim.
b. Cấu tạo trong
- Tim cú 4 ngăn, thành tõm thất dày hơn thành tõm nhĩ, nửa bờn trỏi dày hơn nửa bờn phải.
- Giữa TN với TT và giữa TT với cỏc mạch mỏu cú cỏc van tim cho phộp mỏu chỉ chảy theo một chiều.
2. Cấu tạo của mạch mỏu
- ĐM: gồm mụ liờn kết, cơ trơn và biểu bỡ, thành dày, lũng trong hẹp. - TM: cũng gồm cỏc thành phần như ĐM nhưng cú thành mỏng và lũng trong rộng. - MM: chỉ gồm một lớp tế bào biểu bỡ mỏng, lũng trong hẹp nhất, phõn nhỏnh nhiều.
2. Vận chuyển mỏu qua hệ mạch
a. Cấu tạo
- Mỏu vận chuyển qua hệ mạch là nhờ sức đẩy của tim, ỏp lực trong mạch và vận tốc mỏu.
IIV. Củng cố:
- Mỗi cỏ nhõn HS tự xỏc định thời gian một chu kỳ tim của bản thõn?
V. Dặn dũ:
- Học bài theo cõu hỏi SGK. - Đọc "Em cú biết?"
- ễn tập: Mụ, phản xạ, cấu tạo, tớnh chất của xương và cơ, Sự tiến hoỏ của hệ vận động.
Kiểm tra giữa học kỳ i A/ MỤC TIấU: Học xong bài này, học sinh phải:
1. Kiến thức :
- Tự đỏnh giỏ được khả năng tiếp thu kiến thức của bản thõn
2. Kỹ năng:
- Rốn kỹ năng phõn tớch, kỹ năng làm bài.
3. Thỏi độ:
- Cú ý thức nghiờm tỳc, cẩn thận, trung thực, độc lập suy nghĩ.
B/ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY
Kiểm tra, đỏnh giỏ.
C/ CHUẨN BỊ:
Giỏo viờn: Đề, đỏp ỏn, thang điểm Học sinh: Nội dung ụn tập
D/ TIẾN TRèNH LấN LỚP:
I. Ổn định lớp:
Nắm sĩ số, nề nếp lớp..
II.Kiểm tra bài cũ:
Khụng
III. Nội dung bài mới:
1/ Đặt vấn đề.
Để đỏnh giỏ lại quỏ trỡnh học tập Kiểm tra 1 tiết.
2/ Triển khai bài.
A. Đề bài: