I. Ổn định lớp: Nắm sĩ số, nề nếp lớp
3. Mụi trường trong cơ thể
- Mụi trường trong gồm mỏu, nước mụ, bạch huyết (Bạch huyết chảy trong mạch bạch huyết, nước mụ chảy xen giữa cỏc tế bào)
- Mụi trường trong giỳp tế bào trao đổi chất với mụi trường ngồi.
Kết luận chung: SGK
IIV. Củng cố:
- Hướng dẫn HS làm bài tập 3 SGK.
V. Dặn dũ:
- Học bài theo cõu hỏi SGK.
Ngày soạn: 12/ 10/ 2008
Bài 14: BẠCH CẦU - MIỄN DỊCH A/ MỤC TIấU: Học xong bài này, học sinh phải:
1. Kiến thức :
- Biết được 3 hàng rào phũng thủ bảo vệ cơ thể khỏi cỏc tỏc nhõn gõy nhiễm. - Trỡnh bày được khỏi niệm miễn dịch.
- Phõn biệt được miễn dịch tự nhiờn và miễn dịch nhõn tạo.
2. Kỹ năng:
- Phỏt triển kỹ năng làm việc theo nhúm và độc lập nghiờn cứu SGK. - Rốn kỹ năng quan sỏt, phõn tớch, khỏi quỏt hoỏ.
3. Thỏi độ:
- Cú ý thức giữ gỡn, bảo vệ cơ thể.
- Tiờm phũng và vận động mọi người cựng tham gia tiờm phũng đầy đủ.
B/ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY
Giải quyết vấn đề, vấn đỏp, hợp tỏc nhúm.
C/ CHUẨN BỊ:
Giỏo viờn: Đốn chiếu, phim trong cỏc hỡnh SGK, tư liệu về miễn dịch. Học sinh: Đọc trước bài ở nhà.
D/ TIẾN TRèNH LấN LỚP:
I. Ổn định lớp:
Nắm sĩ số, nề nếp lớp..
II. Kiểm tra bài cũ:
Thành phần của mỏu? Chức năng của huyết tương và hồng cầu?
III. Nội dung bài mới:
1/ Đặt vấn đề.
Từ cõu hỏi kiểm tra bài cũ: Vậy cũn bạch cầu thỡ cú chức năng gỡ?
2/ Triển khai bài.
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRề NỘI DUNG KIẾN THỨC
Hoạt động 1:
GV yờu cầu HS đọc thụng tin SGK, trả lời cõu hỏi:
+ Khỏng nguyờn là gỡ? Khỏng thể là gỡ? + Khỏng nguyờn và khỏng thể tương tỏc với nhau theo cơ chế nào?
GV yờu cầu tiếp:
+ Vi khuẩn, vi rỳt khi xõm nhập vào cơ thể sẽ gặp phải những hoạt động bảo vệ nào của bạch cầu?
HS đọc thụng tin SGK, thảo luận nhúm thống nhất cõu trả lời.
GV gọi đại diện nhúm trỡnh bày, cỏc nhúm