IV. Đáp án thang điểm.
Tiết 61 Vi khuẩn
I.mục tiêu bài học
1.Kiến thức
-Phân biệt đợc các dạng vi khuẩn trong tự nhiên.
-Nắm đợc các đặc điểm chính của vi khuẩn về : kích thớc, cấu tạo, dinh dỡng, phân bố.
2.Kỹ năng
-Rèn kỹ năng quan sát, phân tích.
3.Thái độ
-Giáo dục HS ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh môi trờng.
II.đồ dùng dạy học
1.Chuẩn bị của giáo viên
-Tranh phóng to H.50.1SGK Tr.160.
2.Chuẩn bị của học sinh
-Đọc và tìm hiểu trớc bài 50 “Vi khuẩn ” SGK Tr.160
III.hoạt động dạy học
1.Ôn định tổ chức: 01p
Lớp 6A ngày Lớp 6B ngày Lớp 6C ngày
2.Kiểm tra bài cũ: 04p
Câu hỏi: Nêu các biện pháp bảo vệ sự đa dạng của thực vật?
Trả lời: Ngăn chặn phá rừng; hạn chế khai thác thực vật quý hiếm; xây dựng vờn quốc gia,
khu bảo tồn...; cấm buôn bán, xuất khẩu thực vật quý hiếm; tuyên truyền, giáo dục ý thức bảo vệ rừng cho mọi ngời.
3.Bài mới
Hoạt động của GV - HS TG Nội dung
*Hoạt động 1
-GV yêu cầu HS đọc thông tin mục 1 và quan sát H50.1 SGK, trả lời câu hỏi:
? Vi khuẩn có những hình dạng nào? ? Kích thớc của vi khuẩn là bao nhiêu?
? Nêu cấu tạo của tế bào vi khuẩn? So sánh cấu tạo với tế bào thực vật?
-HS đọc thông tin mục 1 và quan sát H50.1
11p 1.Hình dạng, kích thớc và cấu tạo của vi khuẩn.
? Phân biệt hai cách dị dỡng : hoại sinh và kí sinh?
-HS đọc thông tin mục 2 SGK, trả lời câu hỏi của GV.
-Một vài HS trả lời -> các HS khác nhận xét bổ sung.
-GV nhận xét bổ sung -> giải thích hai cách dinh dỡng của vi khuẩn:
+Dị dỡng (chủ yếu) +Tự dỡng (một số ít)
-GV yêu cầu HS rút ra kết luận.
*Hoạt động 3
-GV yêu cầu HS đọc thông tin mục 3 và trả lời câu hỏi:
? Nhận xét về sự phân bố vi khuẩn trong tự nhiên?
-HS thông tin mục 3 và trả lời câu hỏi của GV:
-GVbổ sung thông tin : Vi khuẩn sinh sản bằng cách nhân đôi. Nếu gặp điều kiện thuận lợi vi khuẩn sinh sản rất nhanh, kgi gặp điều kiện bất lợi vi khuẩn kết bào xác.
-GV yêu cầu HS tiếp tục trả lời câu hỏi:
? Tại sao uống nớc lã hoặc nớc không đợc đun sôi lại có thể mắc bệnh tả?
? Tại sao phân hữu cơ bón vào đất lâu ngày lại hoá thành mùn rồi thành khoáng?
? Tại sao nói chuyện thờng xuyên với ngời bị bệnh lao phổi lại có thể bị lây bệnh?
-Một vài HS trả lời -> các HS khác nhận xét bổ sung.
-GV nhận xét -> kết luận.
4.Củng cố:
-GV tóm tắt kiến thức bài học, gọi 1-2 HS đọc to KLC.
? Nêu đặc điểm hình dạng, kích thớc và cấu tạo của vi khuẩn?
? Vi khuẩn có cách dinh dỡng nh thế nào? ? Vi khuẩn sinh sản bằng cách nào?
? Nhận xét về sự phân bố của vi khuẩn?
13p
05p
-Vi khuẩn dinh dỡng bằng cách dị d- ỡng (hoại sinh hoặc ký sinh), trừ một số vi khuẩn có khả năng tự dỡng.
3.Phân bố và số lợng.
-Vi khuẩn sống ở khắp mọi nơi (trong đất, nớc, không khí, trong cơ thể sinh vật...).
-Vi khuẩn có số lợng rất lớn.
*KLC : SGK-Tr.161
5.Dặn dò:01p
-Học bài, trả lời các câu hỏi cuối bài.
Ngày soạn: Ngày giảng: