IV. Đáp án thang điểm.
Tiết 43 tổng kết về cây có hoa
I.mục tiêu bài học
1.Kiến thức
-Hệ thống hoá kiến thức về cấu tạovà chức năng chính các cơ quan của cây xanh có hoa. -Tìm đợc mối quan hệ chặt chẽ giữa các cơ quan và các bộ phận của cây tạo thành cơ thể toàn vẹn.
2.Kỹ năng
-Rèn kỹ năng nhận biết, phân tích, hệ thống hoá.
-Kỹ năng vận dụng kiến thức giải thích hiện tợng thực tế trong trồng trọt.
3.Thái độ
-Giáo dục ý thức chăm sóc và bảo vệ thực vật, yêu thích bộ môn.
II.đồ dùng dạy học
1.Chuẩn bị của giáo viên
+Tranh phóng to H.36.1 SGK +Bảng phụ Tr.116 SGK
2.Chuẩn bị của học sinh
-Vẽ hình 36.1 SGK vào vở bài tập
-Ôn lại kiến thức về cơ quan sinh dỡng và cơ quan sinh sản của cây.
III.hoạt động dạy học
1.Ôn định tổ chức: 01p
Lớp 6A ngày Lớp 6B ngày Lớp 6C ngày
2.Kiểm tra bài cũ: 04p
Câu hỏi: Những hiểu biết về điều kiện nảy mầm của hạt đợc vân dụng nh thế nào trong sản
xuất?
Trả lời:
-Gieo hạt bị ma to ngập úng phải tháo nớc để thoáng khí. -Phải bảo quản tôt hạt gióng vì hạt đủ phôi mới nảy mầm đợc. -Làm đất tơi xốp mới đủ không khí cho hạt nảy mầm tốt. -Phủ rơm khi trời rét giữ nhiệt độ thích hợp cho cây.
3.Bài mới
Hoạt động của GV - HS TG Nội dung
? Nhận xét về mối quan hệ giữa cấu tạo và chức năng của mỗi cơ quan?
-1-2 HS trả lời -> lớp nhận xét bổ sung. -GV nhận xét -> cho HS rút ra kết luận.
*Hoạt động 2
-GV yêu cầu HS đọc thông tin mục 2 trả lời câu hỏi:
? Thông tin thứ nhất cho ta biết những cơ quan nào của cây có mối quan hệ chặt chẽ với nhau về chức năng?
-GV gợi ý bằng các câu hỏi:
? Không có rễ hút nớc và muối khoáng thì lá có chế tạo đợc chất hữu cơ không?
? Không có thân thì các chất hữu cơ do lá có chuyển đợc đến nơi khác không?
? Có thân, rễ không có lá thì cây có chế tạo đợc tinh bột không?
? ở những cây không có lá thì thân và cành biến đổi nh thế nào để thực hiện chức năng thay lá?
? Thông tin 2 và 3 cho ta biết : khi hoạt động của 1 cơ quan giẩm đi hay đợc tăng cờng có ảnh hởng gì đến hoạt động của các cơ quan khác không?
-HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi của GV. -Đại diện 1-2 nhóm trình bày -> các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
-GV nhận xét -> cho HS rút ra kết luận.
4.Củng cố:
-GV tóm tắt kiến thức bài học, gọi 1-2 HS đọc to KLC.
? Nhận xét về mối quan hệ giữa cấu tạo và