IV. Đáp án thang điểm.
a, Quan sát tảo xoắn(tảo nớc ngọt)
sung.
-GV nhận xét -> đa ra đáp án đúng.
-GV yêu cầu HS thảo luận lớp trả lời câu hỏi: Thực vật bậc thấp có đặc điểm gì?
-Đại diện 1-2 nhóm trình bày -> các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
-GV nhận xét -> cho HS rút ra kết luận.
*Hoạt động 2
-GV yêu cầu HS đọc thông tin mục 2, quan sát H.37.3, 37.4 SGK trả lời câu hỏi:
? Tảo có những hình dạng nào?
? Tảo có cấu tạo và màu sắc nh thế nào? ? Nêu sự đa dạng của tảo?
HS đọc thông tin mục 2, quan sát H.37.3, 37.4 SGK trả lời câu hỏi của GV.
-Đại diện 1-2 HS trả lời -> lớp nhận xét, bổ sung.
-GV nhận xét -> cho HS rút ra kết luận.
*Hoạt động 3
-GV yêu cầu HS đọc thông tin mục 3 trả lời câu hỏi:
? Vì sao trong nớc thiếu ôxi mà cá vẫn sống đợc?
? Các loài động vật nhỏ trong nớc thờng ăn gì?
? Với đời sống con ngời tảo có lợi gì? ? Khi nào tảo có thể gây hại?
- HS đọc thông tin mục 3 trả lời câu hỏi của GV.
-Đại diện 1- 2 HS trả lời -> lớp nhận xét, bổ sung.
-GV nhận xét -> cho HS rút ra kết luận.
4.Củng cố:
-GV tóm tắt kiến thức bài học, gọi 1-2 HS đọc to KLC.
? Thực vật bậc thấp có đặc điểm gì?
? Tảo có vai trò nh thế nào trong đời sống con ngời và động vật?
08p
10p
05p
thành rễ, thân, lá giả. Sinh sản sinh d- ỡng và sinh sản hữu tính, sống ở biển.
-Tảo là thực vật bậc thấp có cấu tạo đơn giản, có diệp lục, cha có rễ, thân, lá thật sự.
2.Một vài tảo khác thờng gặp.
-Tảo là thực vật bậc thấp, cơ thể đơn bào hoặc đa bào, hình dạng phong phú, có nhiều màu sắc.
3.Vai trò của tảo.
-Tảo có vai trò cung cấp ôxi và thức ăn cho các động vật ở nớc, một số làm thức ăn cho ngời và gia xúc, làm thuốc, nguyên liệu trong công nghiệp, lầm phân bón...Bên cạnh đó một số tr- ờng hợp tảo cũng gây hại.
*KLC : SGK-Tr.125
5.Dặn dò: 02p
-Học bài, trả lời các câu hỏi cuối bài. -Đọc phần “ Em có biết? ”.
-Đọc và tìm hiểu trớc bài 38 “Rêu cây rêu– ” Tr.126 SGK. -Chuẩn bị mẫu vật : Cây rêu, kính lúp cầm tay.
Ngày soạn: Ngày giảng: