ngay từ khi họ còn ngồi ở ghế nhà trờng. Một khi thanh niên đã đợc trang bị kiến thức về chọn nghề, chọn việc làm phù hợp thì việc đào tạo nghề sẽ mang lại hiệu quả cao, tránh đợc sự lãng phí về chất xám và tay nghề trong quá trình sử dụng lao động. Giáo dục hớng nghiệp và đào tạo nghề giúp cho mỗi thanh niên kết hợp đợc năng lực kỹ thuật với sự say mê lao động và lý tởng nghề nghiệp, nuôi dỡng ý chí phấn đấu trở thành ngời lao động giỏi vì sự phát triển đất nớc.
Định hớng nghề nghiệp, việc làm là một biểu hiện của định hớng giá trị và phụ thuộc khá chặt chẽ vào yếu tố nhận thức, kinh nghiệm sống nói chung của thanh niên. Vì thế, cần phải tổ chức công phu trong giáo dục h- ớng nghiệp và dạy nghề, giáo dục lý tởng và tình yêu nghề nghiệp phù hợp với từng đối tợng, từng khu vực, làm cho thế hệ trẻ có định hớng đúng về t- ơng lai. Thông qua công tác hớng nghiệp làm cho thanh niên có tâm thế (sự
sẵn sàng về mặt tâm lý) đi vào lao động sản xuất.
Theo dự báo của ngành lao động, sự chuyển dịch lao động đáp ứng quá trình phát triển của thị trờng lao động trong những năm tới sẽ có nhiều diễn biến phức tạp. Hiện nay, sự chuyển dịch lao động trong các doanh nghiệp thờng dao động từ 10 đến 25%. Cá biệt, có những ngành nghề nh dệt, may, da giày tỉ lệ này là 40-45%. Vì vậy, cần có định hớng nghề tốt để
học sinh đăng ký vào trờng học nghề phù hợp hơn với khả năng, sở thích của họ để sau khi tốt nghiệp họ sẽ làm việc tốt. Việc phân bổ và sử dụng hợp lý lực lợng lao động, đồng thời góp phần nâng cao hiệu quả giải quyết việc làm phụ thuộc một phần lớn vào chất lợng đào tạo nghề. Cần quan tâm hơn nữa đến những mong ớc và ý nguyện của thanh niên về chọn nghề, về sự nghiệp khi vào đời. Cần cung cấp kịp thời cho họ những thông tin về hớng nghiệp, việc làm và nhu cầu của xã hội đối với các loại nghề nghiệp... Nhà tr- ờng, gia đình, các cơ quan đồn thể, trong đó có tổ chức Đồn thanh niên có vai trò quan trọng trong giáo dục hớng nghiệp cho thanh niên.