- Thiết kế bài học
c. Cách thức tiến hành
GV tổ chức giờ dạy theo cách kết hợp các hình thức trao đổi thảo luận, thực hành.
1. Kiểm tra bài cũ. 2. Giới thiệu bài mới.
Hoạt động của GV và HS Yêu cầu cần đạt
(H/S đọc SGK)
I. Khái niệm
1. Thế nào là văn bản thuyết minh
- Theo em có mấy kiểu thuyết minh?
2. Kết cấu của văn bản thuyết minh minh
(H/S đọc hai văn bản SGK)
- Xác định đối tợng và mục đích thuyết minh của từng văn bản?
- Tìm các ý chính để tạo thành nội dung thuyết minh của từng văn bản?
- Văn bản thuyết minh là kiểu văn bản nhằm giới thiệu, trình bày chính xác, khách quan về cấu tạo, tính chất, quan hệ, giá trị của một sự vật, hiện tợng một vấn đề thuộc tự nhiên, xã hội, con ngời.
- Có nhiều loại văn bản thuyết minh. Có loại chủ yếu trình bày, giới thiệu nh thuyết minh về một tác giả, tác phẩm, một danh lam thắng cảnh, một di tích lịch sử, một phơng pháp. Có loại thiên về miêu tả sự vật, hiện t- ợng với những hình ảnh sinh động giàu tính hình tợng.
- Văn bản một: Giới thiệu Hội thổi cơm thi ở Đồng Văn thuộc Đồng Tháp- huyện Đan Ph- ợng- Hà Tây.
- Văn bản hai: Giới thiệu bởi Phúc Trạch- Hà Tĩnh
- Văn bản một gồm các ý chính là:
+ Giới thiệu sơ qua làng Đồng Văn thuộc Đồng Tháp- huyện Đan Phợng- Hà Tây. + Thông lệ làng mở hội trong đó có thổi cơm thi vào ngày rằm tháng giêng.
+ Luật lệ và hình thức thi.
+ Nội dung hội thi (diễn biến cuộc thi) + Đánh giá kết quả
+ ý nghĩa hội thi thổi cơm ở Đồng Văn. - Văn bản hai gồm các ý chính là:
+ Trên đất nớc ta có nhiều loại bởi nổi tiếng: Đoan Hùng (Phú Thọ), Mê Linh (Vĩnh Phúc), Long Thành (Đồng Nai), Phúc Trạch (Hà Tĩnh).
+ Miêu tả quả bởi Phúc Trạch (hình thể, màu sắc bên ngoài, mùi thơm của vỏ, voẻ mỏng)
+ Miêu tả hiện trạng (màu hồng đào, múi thì màu hồng quyến rũ, tép bởi, vị không cay, không chua, không ngọt đậm mà ngọt thanh.)
+ ở Hà Tĩnh ngời ta biếu ngời ốm bằng bởi. + Thời kì chống Mỹ, thơng binh mới đợc u
- Phân tích cách sắp xếp các ý trong từng văn bản, giải thích cơ sở cách sắp xếp ấy?
- Từ cách trả lời trên đây, hãy nêu thế nào là kết cấu của văn bản thuyết minh?
II. Luyện tập
Nếu phải thuyết minh bài Tỏ lòng của Phạm Ngũ Lão thì chọn hình thức kết cấu nào?
tiên.
+ Bởi đến các trạm quân y
+ Các mẹ chiến sĩ tiếp bộ đội hành quân qua làng.
+ Trớc Cách mạng có bán ở Hồng Kông. Theo Việt Kiều sang Pari và nớc Pháp.
+ Năm 1938 bởi Phúc Trạch đợc chúng giải thởng trong một cuộc thi. Ban giám khảo xếp vào hàng quả ngon xứ Đông Dơng.
- Văn bản một: Các ý đã đợc sắp xếp theo trình tự thời gian, giới thiệu hội thi và thi một công việc cụ thể nên ngời trình bày phải theo thời gian. Sự việc ấy đợc diễn ra từ lúc nào, ngời giới thiệu đã theo quá trình vận động của cuộc thi mà lần lợt trình bày.
- Văn bản hai: Là sự kết hợp giữa nhiều yếu tố khác nhau
+ Lúc đầu giới thiệu quả bởi Phúc Trạch theo trình tự không gian (từ bên ngoài vào trong) từ hình dáng bên ngoài đến chất l- ợng bên trong.
+ Sau đó giới thiệu giá trị sử dụng bởi Phúc Trạch.
. Ngời ốm
. Thơng bệnh binh . Bộ đội qua làng
. Sang cả Hồng Kông, Pari Phần này theo trật tự lôgíc.
- Kết cấu của văn bản thuyết minh là sự tổ chức, sắp xếp các thành tố của văn bản thành một đơn vị thống nhất, hoàn chỉnh và phù hợp với mối quan hệ bên trong hoặc bên ngoài với nhận thức con ngời.
- Chọn hình thức kết cấu hỗn hợp:
+ Giới thiệu Phạm Ngũ Lão- một vị tớng và cũng là môn khách, là con rể Trần Quốc Tuấn.
+ Đã từng đánh đông dẹp bắc.
+ Ca ngợi sức mạnh của công dân đời Trần trong đó có Phạm Ngũ Lão còn băn khoăn vì nợ công danh.
+ So sánh với Gia Cát Lợng thì thấy xấu hổ vì mình cha làm đợc là bao để đáp đền nợ n- ớc.
- Nếu phải thuyết minh một di tích một thắng cảnh của đất nớc thì anh (chị) giới thiệu nội dung nào, sắp xếp ra sao?
III. Củng cố
Gợi ý học sinh làm
- Tham khảo phần ghi nhớ SGK.
Tiết Ngày soạn / / 2006
Lập dàn ý bài văn thuyết minh
a. Mục tiêu bài học
Giúp HS:
Biết lập dàn ý về văn thuyết minh và đề tài gần gũi, quen thuộc.
b. Phơng tiện thực hiện
- SGK, SGV.
- Thiết kế bài học.
c. Cách thức trình bày
GV tổ chức giờ dạy theo cách kết hợp các hình thức trao đổi thảo luận, thực hành.
d. Tiến trình dạy học
1. Kiểm tra bài cũ 2. Giới thiệu bài mới.
Hoạt động của GV và HS Yêu cầu cần đạt