ợng đối với miêu tả và biểu cảm trong văn tự sự
1. Chọn điền từ (quan sát, liên tởng, tởng tợng) vào các ô trống.
2. Để làm tốt việc miêu tả trong văn tự sự ngời làm chỉ cần quan sát đối tợng một cách kĩ càng mà không cần liên t- ởng, tởng tợng không?
3. Phải tìm sự biểu cảm từ đâu.
đẹp.
* Tôi tởng đâu một trong những ngôi sao kia, ngôi sao tinh tú nhất, ngời sáng nhất lạc mất đ- ờng đi đã đậu xuống vai tôi mà thiêm thiếp ngủ. - Yếu tố miêu tả mang lại không gian yên tĩnh của một đêm đầy sao trên trời, chỉ còn nghe thấy tiếng suối reo, cỏ mọc, tiếng kêu của loài côn trùng. Có hai ngời cô chủ và chàng trai (Mục đồng, đang thức trắng dõi nhìn sao)
- Yếu tố biểu cảm làm nổi rõ vẻ bâng khuâng xao xuyến của chàng trai trớc cô chủ nhng anh ta vẫn giữ đợc mình. Anh tởng cô gái đang ngồi cạnh anh cũng là vẻ đẹp của ngôi sao lạc đờng đậu xuống vai anh và thiêm thiếp ngủ.
Rõ ràng yếu tố miêu tả và biểu cảm tăng thêm vẻ đẹp hồn nhiên của cảnh vật, của lòng ngời. Ta nh chứng kiến cảnh đêm sao thơ mộng trên núi cao ở Prô-văng-xơ miền nam nớc Pháp cùng những rung động khẽ khàng, say sa mà thanh khiết trong tâm hồn chàng chăn cừu bên cô gái ngây thơ xinh đẹp. Nếu thiếu những yếu tố này, chúng ta không cảm thấy hết những gì tốt đẹp đó.
- ađiền từ liên tởng - b điền từ quan sát - c điền từ tởng tợng
Từ cách điền này, ta sẽ có các câu thể hiện một khái niệm:
+ Liên tởng: Từ sự việc hiện tợng nào đó mà nghĩ đến sự việc hiện tợng có liên quan.
+ Quan sát: Xem xét để nhìn rõ, biết rõ sự việc hay hiện tợng.
+ Tởng tợng: Tạo ra trong tâm trí hình ảnh của cái không hề có trớc mắt hoặc còn cha hề gặp. - Không chỉ quan sát trong miêu tả mà phải liên tởng, tởng tợng mới gây đợc cảm xúc. Trở lại đoạn văn của AĐô-đê, những vì sao ta nhận ra.“ ”
- Phải quan sát để nhận ra. Trong đêm tiếng suối nghe rõ hơn, đầm ao nhen lên những đốm lửa, những tiêng sột soạt văng vẳng trong không gian. * Tởng tợng: Cô gái nom nh một chú mục đồng của nhà trời nơi có những đám cới sao.
* Liên tởng: Cuộc hành trình trầm lặng, ngoan ngoãn của ngàn sao gợi nghĩ đến đàn cừu lớn.
III. Củng cố
a) đúng b) đúng c) đúng
d) không chính xác. Vì chỉ có tiếng nói của trái tim cha đủ nó mang tính chủ quan. Những suy nghĩ chân thành, sâu sắc chỉ có thể liên quan đến liên tởng và tởng tợng các sự vật, sự việc xung quanh mình. Nếu chỉ dựa vào nhận biết của tâm hồn mình thì cha đủ.
Tiết Ngày soạn / / 2007
Tam đại con gà
(Truyện cời)
a.Mục tiêu bài học
Giúp HS:
1. Hiểu đợc mâu thuẫn trái tự nhiên trong cách ứng phó của anh học trò dốt nát mà hay khoe khoang.
2. Thấy đợc cái hay của nghệ thuật nhân vật tự bộc lộ.
b. Phơng tiện thực hiện
- SGK, SGV.
- Thiết kế bài học.
c. Cách thức tiến hành
GV tổ chức giờ dạy theo cách kết hợp các hình thức trao đổi thảo luận, trả lời các câu hỏi.
d. Tiến trình dạy học
1. Kiểm tra bài cũ 2. Giới thiệu bài mới.
ở đời, không vơn lên chịu dốt là đáng phê bình. Song càng phê bình hơn những ai giấu dốt, lại hay khoe khoang, liều lĩnh. Để thấy rõ tiếng cời châm biếm của ông cha ta với hạng ngời này, chúng ta tìm hiểu bài Tam đại con gà .“ ”
Hoạt động của GV và HS Yêu cầu cần đạt
(gọi H/S đọc phần tiểu dẫn)