Giỳp HS :
Hiểu rừ những ưu, khuyết điểm của bài làm dể củng cố kiến thức về văn nghị luận.
- Rỳt kinh nghiệm về cỏch phõn tớch đề, lập dàn ý bài văn nghị luận. B – Nội dung và phơng pháp ;
Công viẹc của thầy - trò Nội dung cần đạt dẫn HS phõn tớch đề:
Nhận diện đề văn và tỡm hiểu yờu cầu của đề
Đề Bài : “ Học học nữa học mãI ”
Anh (chị)hãy bày tỏ suy nghĩ của mình về câu nhận định trên , từ dó rút ra bài học cho bản thân . I – Tìm hiểu đề :Cho h/s trả lời .
II lập dàn ý : a- Mở bài . b- Thân bài
- giảI thích sơ qua kháI niệm “học ”
Bồi đắp tri thức – hoàn thiện nhan cách . - Vì sao Lê –Nin lại đa ra quan điểm học
tập giông nh một chiéc thang không nấc chót .
- Lấy dẫn chứngthực tế minh họa . - Tầm quan trọng việc học .
- Khẳng định câu nói trên hoàn toàn dúng . - Kết thúc vấn đề :rút ra bài học cho bản
thân
G/v nhận xét u điểm và tồn tại – chữa lỗi cho h/s .
Ra đề cho h/s làm bài ở nhà .
+ Ưu điểm : h/s có ý thức làm bài ,nhiều em hiểu đề ,biết phơng pháp làm bài văn nghị luận xã hội về một t tởng đạo lý ,từ ngữ chuẩn xác ,lập luận chặt chẽ .
Nhiều bài học sinh đã biết lựa chọn những dẫn chứng thực tế vào bài viết .
+ Tồn tạị : một số em cha biết phơng pháp làm bài văn nghị luận xã hội cha có dẫn chứng thực tế minh họa cho các luận điểm sống đẹp .
- Một số em từ ngữ cha chọn lọc lạm dụng các từ khẩu ngữ vào bài văn . Vẫn còn hiện tợng h/s viết sai chính tả hoặc sai câu .
- Kết quả cụ thể : điểm khá- giỏi ,TB –yếu . - * Nhận xét một số bài cụ thể .
- G/v nhận xét một số bài khá -giỏi :văn viết có cảm xúc ,nội dung sâu sắc ,bài làm sáng tạo . - Đọc và chữa lỗi một số bài kém : xa đề ,mắc
nhiều lỗi diễn đạt (dùng từ ,viết câu ). - + Xem lại bài ,đọc kỹ lời phê của g/v .
+Chú ý các lỗi mà g/v đã gạch mực đỏ trong bài –h/s tự sửa và rút kinh nghiệm .
Ra đề bài viết số 2 ( Làm ở nhà )
Anh ( chị ) hãy cảm nhận vẻ đẹp của tình thu cảnh thu trong bài thơ “Câu cá mùa thu ”của Nguyễn Khuyến .
Ngày 10 Tháng 9 Năm 2008.