- Các nhĩm thảo luận thống nhất ý kiến Yêu cầu nêu được:
3. Hoạt động1: Một Số Tác Nhân Chủ Yếu Gây Hại Cho Hệ Bài Tiết Nước Tiểu
I. Mục Tiêu:
1. Kiến Thức:
- Trình bày được các tác nhân gây hại cho hệ bài tiết nước tiểu và hậu quả của nĩ
- Trình bày được các thĩi quen sống khoa học để bảo vệ hệ bài tiết nước tiểu và giải thích cơ sở khoa học của chúng
2. Kỹ Năng: rèn luyện kỹ năng:
- QS nhận biết liên hệ với thực tế - Rèn kỹ năng hoạt động nhĩm 3. Thái độ:
- Cĩ ý thưc xây dựng các thĩi quen sống khoa học để bảo vệ hệ nước tiểu
II. Đồ Dùng Dạy Học
- Tranh hình 38.1 và 39,1
III. Hoạt Động Dạy Học
1. Kiểm tra: 2. Mở bài:
3. Hoạt động 1: Một Số Tác Nhân Chủ Yếu Gây Hại Cho Hệ Bài Tiết Nước Tiểu Tiết Nước Tiểu
a. Mục tiêu : Hiểu được các tác nhân gây hại cho HBT nước tiểu và hậu quả của nĩ
b.Tiến hành:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
- GV yêu cầu HS nghiên cứu thơng tin
trả lời câu hỏi:
+ Cĩ những tác nhân nào gây hại cho HBT nước tiểu?
- Gv điều khiển trao đổi tồn lớp HS tự rút ra KL
- HS tự thu nhận và xử lý vận dụng hiểu biết của mình, liệt kê các tác nhân gây hai
- Một số HS phát biểu lớp BS nêu được 3 nhĩm tác nhân gây hại
Người soạn: DƯƠNG ĐÌNH MẬU Ngày soạn: Lớp dạy: 8A1,2,3,4 Ngày dạy:
SINH HỌC 8 - NĂM HỌC 2006-2007
- GV yêu cầu HS nghiên cứu thơng tin QS tranh hình 38.1 và 39.1 hồn thành bảng
- GV tập hợp ý kiến các nhĩm nhận xét
- Gv thơng báo đáp án đúng
- Cá nhân tự đọc thơng tin SGK kết hợp QS tranh ghi nhớ kiến thức
- Trao đổi nhĩm 3-4 người hồn thành bảng
- Yêu cầu nêu được: hậu quả nghiêm trọng đến sức khoẻ
- Đại diện nhĩm lên hồn thành - Các nhĩm khác NXBS
- Thảo luận tồn lớp khi ý kiến chưa thống nhất
b. Tiểu kết:
Tỗn thương của hệ bài tiết nước tiểu
Hậu quả Cầu thận bị viêm và suy
thối Quá trình lọc máu bị trì trệ
cơ thể bị nhiểm độc chết
Oáng thận bị tổn thương hay làm việc kém hiệu quả
- Quá trình hấp thụ lai và bài tiết giảm
mơi trường trong bị biến đổi
- Oáng thận bị tổn thương haylàm việc kém hiệu quả nước tiểu hồ vào máu đầu đọc cơ thể
Đường dẫn nước tiểu bị nghẽn
Gây bí tiểu nguy hiểm đến tính mạng
- Các tác nhân gây hại cho hệ bài tiết nước tiểu + Các vi khuẩn gây bệnh
+ Các chất độc trong thức ăn + Khẩu phần ăn ko hợp lý
4. Hoạt động 2: Xây Dựng Các Thĩi Quen Sống Khoa Học Để Bảo Vệ Hệ Bài Tiêt
a. Mục tiêu: Trình bày được cơ sở khoa học và thĩi quen sống khoa học tự đề ra kế hoạch hình thành thĩi quen sống khoa học
b. Tiến hành:
- GV yêu cầu HS đọc lai thơng tin
hồn thành bảng 40
- GV tập hợp ý kiến của các nhĩm - Thơng báo đáp án đung
- Từ bảng trên yêu cầu HS đề ra kế hoạch hình thành thĩi quen sống khoa học
- HS tự suy nghĩ câu trả lời
- Thảo luận nhĩm thống nhất đáp án cho bài tập điền bảng
- Đại diện nhĩm trình bày đáp án, các nhĩm khác BS
- HS đọc KL SGK
Các thĩi quen sống khoa học Cơ sở khoa học 1. Thường xuyên giữ vệ sinh cho tồn
bộ cơ thể cũng như hệ bài tiết nước tiểu
- Hạn chế tác hại của vi sinh vật gây bệnh
2. Khẩu phần ăn uống hợp lý:
+ Ko ăn quá nhiều Protein, quá mặn, quá chua, quá nhiều chất tạo sỏi
+ Ko ăn thức ăn thừa ơi thiu và nhiểm chất độc hại
+ Uống đủ nước
+ Tránh cho thận làm việc quá nhiều và hạn chế khả năng tạo sỏi
+ Hạn chế tác hại của chất độc
+ Tạo điều kiện cho quá trình lọc máu được thuận lợi
3. Đi tiểu đúng kúc ko nên nhịn tiểu lâu
Hạn chế khả năng tạo sỏi
IV. Củng cố :
- Gv sử dụng câu hỏi cuối bài
V. Dặn dị:
- Học bài trả lời câu hỏi SGK - Đọc mục “ Em cĩ biết”
Thiếu
CHƯƠNG X NỘI TIẾT
SINH HỌC 8 - NĂM HỌC 2006-2007
I. Mục tiêu: 1. Kiến thức:
- Xác định được những điểm giống nhau và khác nhau giữa tuyến nội tiết và tuyến ngoại tiết
- Kể tên và xác định vị trí của các tuyến nội tiết chính
- Nêu được tính chất và vai trồ của hooc mơn và tầm quan trọng của tuyến nội tiết
2. Kỹ năng:
Rèn kỹ năng quan sát và hoạt động theo nhĩm 3. Thái độ