II- các hoạt động dạy học:
i-mục tiêu: Sau bài học, học sinh có khả năng.
- Nêu một số ví dụ chứng tỏ nớc càn cho sự sống của con ngời, động vật và thực vật.
- Nêu đợc dẫn chứng về vai trò của nớc trong sản xuất nông nghiệp, công nghiệp và vui chơi giải trí.
ii - đồ dùng dạy - học:
- Hình trang 50, 51 - SGK.
- Phiếu học tập, tranh ảnh, t liệu về nớc,...
iii -hoạt động dạy - học:
Hoạt động 1: Tìm hiểu vai trò của nớc đối với sự sống của con ngời, động vật và thực vật.
- GV yêu cầu HS hoạt động nhóm: + Nhóm 1: Tìm hiểu vai trò của nớc đối với cơ thể ngời.
+ Nhóm 2: Tìm hiểu... động vật. + Nhóm 3: Tìm hiểu.... thực vật. - Giáo viên kết luận: SGK.
- Các nhóm làm việc theo nhiệm vụ đợc giao.
- Trình bày vấn đề đợc giao trên giấy Ao.
- Đại diện nhóm trình bày. - Các nhóm nhận xét, bổ sung
Hoạt động 2: Tìm hiểu vai trò của nớc trong sản xuất nông nghiệp, công nghiệp và vui chơi giải trí.
- Giáo viên lần lợt yêu càu hỏi: Con ngời còn sử dụng nớc vào những việc gì?
- Giáo viên tổng hợp các ý kiến và ghi lên bảng.
- Giáo viên chốt kiến thức Hoạt động 3: Tổng kết bài
- học sinh lần lợt nêu ý kiến.
- Thảo luận và phân loại các nhóm ý kiến.
- Thảo luận từng vấn đề cụ thể dựa vào mục Bạn cần biết.
- Đa ra các VD minh hoạ - Giáo viên cho học sinh liên hệ việc sử dụng nớc ở địa phơng.
- Giáo dục học sinh ý thức tiết kiệm, bảo vệ nguồn nớc, bảo vệ môi trờng - Nhận xét chung giờ học.
Thể dục
Giáo viên chuyên dạy
Tập làm văn
Kể chuyện (Kiểm tra viết)
i - Mục tiêu:
- Học sinh thực hành viết một bài văn kể chuyện.
Bài viết đúng nội dung, yêu cầu vảu đề bài, có nhận vật, sự kiện, cốt truyện. - Lời kể tự nhiên, chân thật, dùng từ hay, giàu trí tởng tợng và sáng tạo. - Lời kể tự nhiên, chân thật, dùng từ hay, giày trí tởng tợng và sáng tạo.
ii - đồ dùng dạy- học: Bảng phụ viết vắn tắt dàn ý của bài văn kể chuyện. iii - hoạt động dạy - học: