Bài 1: Giáo viên nhắc nhở chung. - Giáo viên gọi 2 học sinh dán kết quả lên bảng.
- Nhận xét chữa bài.
Bài 2: Giáo viên tổ chức nh bài 1. Bài 3: Giáo viên gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập.
- Giáo viên giải thích cách chơi. - Tổ chức cho học sinh thi tiếp sức. - Giáo viên chốt lời giải đúng.
- học sinh đọc đồng thanh. - 3,4 học sinh đọc lại.
- 1 học sinh đọc yêu cầu của bài. - học sinh suy nghĩ trả lời.
- học sinh suy nghĩ trả lời. - rút ra nhận xét.
- 2, 3 học sinh đọc phần ghi nhớ. - 1 học sinh lấy ví dụ.
- học sinh đọc bài rồi làm bài. - nhận xét chữa bài.
- học sinh làm bài.
- học sinh đọc yêu cầu, quan sát tranh - học sinh nắm đợc cách chơi. - học sinh vui chơi
5- Củng cố, dặn dò.
- Giáo viên yêu cầu 1 học sinh nhắc lại nội dung cần ghi nhớ. - Nhận xét giờ học, nhắc học sinh chuẩn bị bài sau.
kể chuyện
Kể chuyện đã nghe, đã đọc.
i- mục đích, yêu cầu
- Hiểu nội dung truyện, trao đổi với bạn về nội dung, ý nghĩa của câu chuyện (mẩu chuyện, đoạn chuyện).
- Biết kể tự nhiên, bằng lời của mình một câu chuyện.
- Học sinh chăm chú nghe lời bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn. - Giáo dục học sinh ham đọc sách.
ii- đồ dùng dạy - học
- Bảng lớp viết đề bài, kẻ bảng.
iii- các hoạt động dạy - học
A- Kiểm tra bài cũ.
- Giáo viên kiểm tra 1 học sinh kể 1, 2 đoạn của câu chuyện Lời ớc dới trăng theo tranh phóng to.
B- Bài mới.
1- Giới thiệu bài: Giáo viên nêu mục đích yêu cầu giờ học.