Gv hỏi:
+ Sinh vật sống đợc ở những nhiệt độ nh thế nào ?
+ Nhiệt độ ảnh hởng tới cấu tạo cơ thể sinh vật nh thế nào ?
Hs: nghiên cứu thông tin SGK → thảo luận nhóm → cử đại diện phát biểu, nhóm khác nhận xét, bổ sung
Gv: nhận xét
* Vấn đề 2: Nhóm sinh vật biến nhiệt và hàng nhiệt
Gv hỏi:
+ Em hãy phân biệt sinh vật hàng nhiệt với sinh vật biến nhiệt ?
Hs: nghiên cứu thông tin SGK → phát biểu Gv yêu cầu HS hoàn thành bảng 43.1 SGK Hs: Thảo luận nhóm → hoàn thành bảng → Cử đại diện trình bày, nhóm khác nhận xét bổ sung
Gv: nhận xét → Hỏi:
+ Nhiệt độ ảnh hởng lên đời sống sinh vật nh thế nào ?
Hs: Một vài em phát biểu → lớp nhận xét, bổ sung
Gv: nhận xét
Phần II. ảnh hởng của độ ẩm lên đời sống của sinh vật (17 phút)
I. ảnh hởng của nhiệt độ lên đời sống sinh vật sống sinh vật
- Nhiệt độ môi trờng ảnh hởng tới hình thái, hoạt động sinh lý của sinh vật - Hình thành nhóm sinh vật biến nhiệt và nhóm sinh vật hằng nhiệt
II. ảnh hởng của độ ẩm lên đời sống của sinh vật của sinh vật
Gv: yêu cầu HS hoàn thành bảng 43.2 SGK Hs: Thảo luận nhóm → hoàn thành bảng → Cử đại diện trình bày, nhóm khác nhận xét bổ sung
Gv: nhận xét → Hỏi:
+ Nơi sống ảnh hởng tới đặc điểm nào của sinh vật ?
+ Độ ẩm ảnh hởng tới đời sống sinh vật nh thế nào ?
Hs: Một vài em phát biểu → lớp nhận xét, bổ sung
Gv: nhận xét
Gv hỏi:
- Trong chăn nuôi và trồng trọt ngời ta có biện pháp kĩ thuật gì để tang năng suất ?
4. Củng cố (5 phút)
Gv yêu cầu HS trả lời câu hỏi:
+ Nhiệt độ ảnh hởng lên đời sống sinh vật nh thế nào ?
5. Hớng dẫn học ở nhà: (1 phút)
Gv nhắc nhở HS học bài và chuẩn bị bài sau. - Học bài, trả lời câu hỏi SGK.
- Đọc trớc bài 43.
- Sinh vật thích nghi với môi trờng sống có độ ẩm khác nhau - Hình thành các nhóm sinh vật: + Thực vật : • Nhóm a ẩm • Nhóm chịu hạn + Động vật : • Nhóm a ẩm • Nhóm a khô
Ngời soạn: Phạm Tiến Thành
Ngày dạy: 9a …………
9b ………… Tiết 46
Bài 44. ảnh hởng lẫn nhau giữa các sinh vật I. Mục tiêu bài học
1.Kiến thức
- Hs hiểu và trình bày đợc thế nào là nhân tố sinh vật
- Hs nêu đợc những mối quan hệ giữa các sinh vật cùng loài và sinh vật khác loài - Hs thấy đợc lợi ích của mối quan hệ giữa các sinh vật
III. Hoạt động trên lớp
1. Tổ chức (2phút)
9a: ……… 9b: ………
Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung 2 Kiểm tra bài cũ ( 5 phút)
Gv: + Độ ẩm ảnh hởng tới đời sống sinh vật nh thế nào ?
3. Bài mới
GV: ĐVĐ vào bài
Phần I. Tìm hiểu quan hệ cùng loài (15phút)
Gv hỏi:
+ khi có gió bão thực vật thực vật sống cùng nhóm có lợi gì so với sống riêng rẽ ?
+ Động vật sống thành bầy đàn có lợi gì ? Hs: nghiên cứu thông tin SGK → thảo luận nhóm → cử đại diện phát biểu, nhóm khác nhận xét, bổ sung
Gv: nhận xét
Gv yêu cầu HS làm bài tập SGK tr. 131
Hs: thảo luận nhóm → cử đại diện phát biểu, nhóm khác nhận xét, bổ sung
Gv hỏi:
+ Sinh vật cùng loài có những mối quan hệ nào ?
+ Mối quan hệ đó có ý nghĩa nh thế nào ? Hs: nghiên cứu thông tin SGK → phát biểu Gv: nhận xét
Gv: Trong chăn nuôi ngời ta đã lợi dụng mối quan hệ hỗ trợ cùng loài để làm gì ?
Phần II. Tìm hiểu quan hệ khác loài
(17 phút)
Gv: Em hãy lấy ví dụ về mối quan hệ giữa sinh vật khác loài mà em biết ?
Hs: Một vài em phát biểu → lớp nhận xét, bổ sung
Gv: nhận xét