Gv: hớng dẫn học sinh nghiên cứu thí nghiệm SGKtr. 123
Gv hỏi:
+ Kể tên những động vật thờng kiếm ăn vào lúc chập choạng tối, ban đêm, buổi sáng sớm, ban ngày ?
+ Tập tính kiếm ăn và nơi ở của động vật liên quan với nhau nh thế nào?
+ ánh sáng ảnh hởng tới động vật nh thế nào ?
I. ảnh hởng của ánh sáng lên đời sống thực vật sống thực vật
- ánh sáng ảnh hởng tới hoạt động sinh lý của thực vật nh quang hợp, hô hấp và hút nớc của cây
- Nhóm cây a sáng: Gồm những cây sống nơi quang đãng
- Nhóm cây a bóng: Gồm những cây sống nơi ánh sáng yêu, dới tán cây khác
II. ảnh hởng của ánh sáng lên đời sống của động vật sống của động vật
- ánh sáng ảnh hởng tới các hoạt động của động vật: Nhận biết, định hớng di chuyển trong không gian, sinh trởng, sinh sản …
- Nhóm động vật a sáng: Gồm những động vật hoạt động ban ngày
Gv hỏi:
- Trong chăn nuôi ngời ta có biện pháp kĩ thuật gì để tang năng suất ?
4. Củng cố (5 phút)
Gv yêu cầu HS trả lời câu hỏi:
+ Nêu sự khác nhau giữa động vật a sáng và động vật a tối ?
5. Hớng dẫn học ở nhà: (1 phút)
Gv nhắc nhở HS học bài và chuẩn bị bài sau. - Học bài, trả lời câu hỏi SGK.
- Đọc trớc bài 43.
động vật hoạt động về đêm, sống trong hang, hốc đất …
Ngời soạn: Phạm Tiến Thành
Ngày dạy: 9a …………
9b ………… Tiết 45
Bài 43. ảnh hởng của nhiệt độ và độ ẩm lên đời sống sinh vật
I. Mục tiêu bài học
1.Kiến thức
- HS nêu đợc ảnh hởng của nhân tố sinh thái nhiệt độ và độ ẩm môi trờng đến các đặc điểm hình thái giải phẫu sinh lý và tập tính của sinh vật
+ Bảng phụ bảng 43.1 và 43.2 SGK có nội dung 2. Chuẩn bị của học sinh:
+ Đọc trớc bài 43
III. Hoạt động trên lớp (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
1. Tổ chức (2phút)
9a: ……… 9b: ………
Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung 2 Kiểm tra bài cũ ( 5 phút)
Gv: + ánh sáng ảnh hởng tới động vật nh thế nào ?
3. Bài mới
GV: ĐVĐ vào bài
Phần I. Tìm hiểu ảnh hởng của nhiệt độ lên đời sốngốinh vật (15phút)
* Vấn đề 1: ảnh hởng của nhiệt độ lên hình thái và đặc điểm sinh lý của sinh vật
Gv hỏi:
+ Sinh vật sống đợc ở những nhiệt độ nh thế nào ?
+ Nhiệt độ ảnh hởng tới cấu tạo cơ thể sinh vật nh thế nào ?
Hs: nghiên cứu thông tin SGK → thảo luận nhóm → cử đại diện phát biểu, nhóm khác nhận xét, bổ sung
Gv: nhận xét
* Vấn đề 2: Nhóm sinh vật biến nhiệt và hàng nhiệt
Gv hỏi:
+ Em hãy phân biệt sinh vật hàng nhiệt với sinh vật biến nhiệt ?
Hs: nghiên cứu thông tin SGK → phát biểu Gv yêu cầu HS hoàn thành bảng 43.1 SGK Hs: Thảo luận nhóm → hoàn thành bảng → Cử đại diện trình bày, nhóm khác nhận xét bổ sung
Gv: nhận xét → Hỏi: