phút)
GV yêu cầu HS quan sát sơ đồ hình 28.2 → thảo luận:
+ 2 sơ đồ (a;b) giống và khác nhau nh thế nào?
+ Tại sao trể sinh đôi cùng trứng đều là nam hoặc nữ?
+ Đồng sinh khác trứng là gì? Trẻ đồng sinh khác trứng có thể khác nhau về giới không? + Đồng sinh cùng trứng và khác trứng khác nhau cơ bản ở điểm nào?
HS quan sát kĩ sơ đồ, thảo luận nhóm → trả lời câu hỏi.
- Đại diện nhóm phát biểu, các nhóm khác bổ
- Phơng pháp nghiên cứu phả hệ là phơng pháp theo dõi sự di truyền của 1 tính trạng nhất định trên những ng- ời thuộc cùng 1 dòng họ qua nhiều thế hệ để xác định đặc điểm di truyền của tính trạng đó.
II. Nghiên cứu trẻ đồng sinh:
1.Trẻ đồng sinh cùng trứng và khác trứng: - Trẻ đồng sinh: Trẻ sinh ra cùng 1 lần sinh. - Có 2 trờng hợp: + Cùng trứng + Khác trứng
GV yêu cầu HS nghiên cứu thông tin → Nêu ý nghĩa của nghiên cứu trể đồng sinh?
HS tự thu nhận và sử lí thông tin → rút ra ý nghĩa.
GV lấy ví dụ ở mục “ Em có biết ” để minh họa
GV gọi HS đọc kết luận SGK.
4. Củng cố: (5 phút)
GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi:
+ Phơng pháp nghiên cứu phả hệ là gì? Cho 1VD về ứng dụng của phơng pháp trên. + Trẻ đồng sinh cùng trứng và khác trứng khác nhau ở những điểm nào?
5. Hớng dẫn học ở nhà: (1 phút)
GV nhắc nhở HS học bài và chuẩn bị bài sau
môi trờng đối với sự hình thành tính trạng.
- Hiểu rõ sự ảnh hởng khác nhau của môi trờng đối với tính trạng số lợng và chất lợng.
+ Nội dung mục I
+ Nội dung mục II
- Học bài, trả lời câu hỏi SGK.
- Tìm hiểu một số bệnh (tật) di truyền ở ngời.
- Đọc mục “ Em có biết ”
Ngời soạn: Phạm Tiến Thành
Ngày dạy: 9a ………… Tiết 30
9b …………
Bài 29. bệnh và tật di truyền ở ngời
I. Mục tiêu bài học
1.Kiến thức :
- HS nhận biết đợc bệnh nhân Đao và bệnh nhân Tơcnơ qua các đặc điểm hình thái. - Trình bày đợc đặc điểm di truyền của bệnh bạch tạng, bệnh câm điếc bẩm sinh và tật 6 ngón tay.
- Nêu đợc nguyên nhân của các tật, bệnh di truyền và đề xuất đợc một số biện pháp hạn chế phát sinh chúng.
2. Kĩ năng:
- Phát triển kĩ năng quan sát và phân tích kênh hình. - Rèn kĩ năng hoạt động nhóm.
II. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh:
1.Chuẩn bị của giáo viên: Tranh hình 29.1 và 29.2 SGK tranh về các tật di truyền.
Phiếu học tập: Tìm hiểu bệnh di truyền. 2. Chuẩn bị của học sinh: Đọc trớc bài 29