Theo quyết định 22/2000/QĐ-BGD&ĐT của Bộ trưởng Bộ GD và đào tạo ra ngày 11/7/2000 "về việc ban hành Điều lệ trường TH"thỡ ở điều 16 cú nờu rừ:" GV trường TH được tổ chức thành tổ CM theo khối lớp hoặc liờn khối lớp. Tổ CM cú tổ trưởng và từ một đến hai tổ phú do HT cử". [4]
- Xõy dựng kế hoạch HĐ chung của tổ, hướng dẫn xõy dựng và QL kế hoạch cỏ nhõn của tổ viờn theo kế hoạch dạy học, phõn phối chương trỡnh và cỏc quy định khỏc của Bộ GD và Đào tạo.
- Tổ chức bồi dưỡng CM nghiệp vụ; kiểm tra, đỏnh giỏ chất lượng, hiệu quả giảng dạy và GD của GV theo kế hoạch của nhà trường.
- Đề xuất khen thưởng kỷ luật đối với GV. - Giỳp HT chỉ đạo cỏc HĐ GD khỏc. - Tổ CM sinh hoạt mỗi tuần một lần.
Như vậy cú thể núi tổ CM trong nhà trường TH là đơn vị cơ sở cơ bản để thực hiện mọi chủ trương, đường lối, chớnh sỏch của Đảng, Nhà nước cũng như của Bộ GD, Sở GD, Phũng GD, địa phương và của nhà trường. HĐ của tổ CM cú vai trũ quyết định đến chất lượng GD của nhà trường, Chớnh vỡ vậy, nếu HT QL tốt HĐ của tổ CM trong nhà trường thỡ sẽ nõng cao chất lượng GD của trường.
Từ nhiệm vụ của tổ CM ta cú thể thấy cỏc HĐ của tổ CM bao gồm : - HĐ giảng dạy của GV trờn cơ sở kế hoạch và phõn phối chương trỡnh của Bộ GD và Đào tạo được nhà trường cụ thể hoỏ bằng thời khoỏ biểu và sổ đầu bài của cỏc tổ CM.
- HĐ chủ nhiệm lớp .
- HĐ bồi dưỡng HS giỏi, phụ đạo HS yếu kộm.
- HĐ tự học, tự bồi dưỡng dưới hỡnh thức lờn lớp mẫu theo chuyờn đề hoặc đăng ký dạy tốt để khụng ngừng đổi mới phương phỏp giảng dạy nõng cao chất lượng GD trong nhà trường.
- HĐ bồi dưỡng thường xuyờn về CM, nghiệp vụ theo quy định của Bộ GD, Sở GD hoặc theo chuyờn đề do Phũng GD tổ chức.
- HĐ nghiờn cứu khoa học, viết chuyờn đề sỏng kiến kinh nghiệm, làm đồ dựng dạy học.
Trực tiếp điều hành, theo dừi cỏc HĐ trờn của tổ CM là người tổ trưởng CM. Tổ trưởng CM chịu trỏch nhiệm trước HT về kết quả HĐ CM của tổ mỡnh phụ trỏch. Do vậy tổ trưởng CM bao giờ cũng là người cú năng lực CM, nghiệp vụ vững nhất trong tổ và cũng là người cú phẩm chất đạo đức tốt, cú khả năng QL tốt, đặc biệt là người cú uy tớn cao trong tập thể nhà trường và tập thể tổ. Vỡ thế cụng việc của người tổ trưởng CM phải thực hiện là:
- Xõy dựng tập thể tổ thành một khối đoàn kết nhất trớ cao, cựng giỳp nhau tiến bộ.
- Tổ chức họp tổ để xõy dựng kế hoạch HĐ CM mà nhà trường giao cho tổ, đồng thời hướng dẫn tổ viờn xõy dựng kế hoạch HĐ CM của cỏ nhõn.
- Lờn chương trỡnh giảng dạy trong tuần cho tổ cũng như chương trỡnh bồi dưỡng HS giỏi, phụ đạo HS yếu kộm của tổ.
- Thường xuyờn chỉ đạo và giỏm sỏt cỏc khõu : soạn, giảng, chấm, chữa và đỏnh giỏ xếp loại HS của từng thành viờn trong tổ theo đỳng cỏc văn bản chỉ đạo của ngành.
- Tổ chức sinh hoạt tổ CM hàng tuần một cỏch cú hiệu quả gúp phần tớch cực vào việc đổi mới phương phỏp giảng dạy cũng như phương phỏp chủ nhiệm, GD đạo đức học sinh.
- Chỉ đạo tốt việc làm và sử dụng đồ dựng dạy học, viết sỏng kiến kinh nghiệm của cỏc thành viờn trong tổ.
- Tham gia đoàn thanh kiểm tra toàn diện GV cũng như kiểm tra chuyờn đề theo quyết định của HT nhà trường .
- Giải đỏp những ý kiến, thắc mắc của tổ viờn trong khả năng cú thể và đề đạt những ý kiến của tổ viờn trong tổ khi cần HT giải quyết.
Túm lại: tổ trưởng CM chớnh là cầu nối giữa GV với HT, giỳp HT QL tốt HĐ CM, nõng cao chất lượng GD của trường.
