- Cách tiến hành
4.6.2.1. Kết quả mức độ KNVĐCB của trẻ MG3 4 tuổi trong HĐNT trên hai nhóm ĐC và TN sau TN
hai nhóm ĐC và TN sau TN
Qua quá trình TN trong thời gian 4 tuần, chúng tôi đã tiến hành đo cuối TN ở cả hai nhóm TN và ĐC của hai trường MN Phường Đúc và Mầm Non I – Thành phố Huế dựa trên các tiêu chí và thang đánh giá KNVĐCB cho trẻ 3 – 4 tuổi thông qua HĐNT. Mức độ KNVĐCB của trẻ MG 3 - 4 tuổi khi tham gia vao vào HĐNT sau TN trên hai nhóm ĐC và TN như sau:
Bảng 4.5: Kết quả mức độ KNVĐCB của trẻ MG 3 - 4 tuổi khi tham gia HĐNT trên hai nhóm ĐC và TN sau TN
Xếp loại Nhóm Cao TB Thấp X S SL % SL % SL % ĐC 5 16.66 23 76.67 2 6.7 5.37 1.24 TN 9 30 21 70 0 0 6.13 1.06
Biểu đồ 4.5: Kết quả mức độ KNVĐCB của trẻ MG 3 - 4 tuổi khi tham gia HĐNT trên hai nhóm ĐC và TN sau TN
Kết quả khảo sát cho thấy: So với kết quả khảo sát trước khi tiến hành TN thì mức độ KNVĐCB của trẻ cả 2 nhóm TN và ĐC đều được nâng cao. Sự phát triển này hoàn toàn phù hợp với quy luật phát triển tự nhiên của trẻ, đồng thời cũng thể hiện hiệu quả GD toàn diện của chương trình CS và GD trẻ MG hiện hành. Song, nếu trước TN, kết quả mức độ KNVĐCB của trẻ ở nhóm ĐC có phần cao hơn so với nhóm TN nhưng không đáng kể thì sau TN, mức độ KNVĐCB của trẻ nhóm TN cao hơn nhóm ĐC với mức chênh lệch rõ rệt.
Cụ thể:
- Số trẻ đạt mức độ cao ở nhóm TN chiếm 30% cao hơn nhóm ĐC 13.34%.
- Trẻ đạt mức độ trung bình ở nhóm ĐC chiếm 76.67% cao hơn nhóm TN 6.67%. Đặc biệt, nhóm TN không còn trẻ ở mức độ thấp, trong khi đó, vẫn còn trẻ của nhóm ĐC (6.7%).
- Kết quả điểm trung bình của nhóm TN là 6,13 trong đó nhóm ĐC (%)
- Độ lệch chuẩn của nhóm ĐC cao hơn nhóm TN (SĐC - STN = 1.24 - 1.06 = 0.18). Điều này chứng tỏ khả năng của trẻ ở nhóm TN đã sự chêch lệch sau tác động của các biện pháp GD.
Độ phân tán của nhóm TN nhỏ hơn độ phân tán của nhóm ĐC (STN < SĐC), điều này chứng tỏ mức độ KNVĐCB của trẻ ở nhóm TN đồng đều hơn ở nhóm ĐC.
Như vậy, việc sử dụng một số biện pháp rèn luyện KNVĐCB cho trẻ MG 3 – 4 tuổi thông qua HĐNT ở nhóm TN đã nâng mức độ KNVĐCB của trẻ và chứng tỏ hệ thống biện pháp này tác động đồng đều đến trẻ ở nhóm TN.
