- Kiểm soát chất lượng đào tạo (Educational quality control:) là quá trình kiểm tra nghiệm thu những tất cả các công đoạn của hoạt động đào tạo nhằm khẳng đị nh
KẾT LUẬN CHƯƠN G
CLDH là vấn đề quan trọng hàng đầu đối với các cơ sởđào tạo, việc tìm ra các biện pháp để nâng cao chất lượng đào tạo là mong muốn của tất cả các cơ sở đào tạo, của người dạy cũng như người học. Hiện nay, có rất nhiều cơ sởđào tạo được thành lập tất yếu có sự cạnh tranh nhằm thu hút học sinh vào học đòi hỏi bức thiết phải nâng cao CLĐT và điều này quyết định đến sự tồn tại và phát triển của mỗi cơ sởđào tạo.
Có nhiều yếu tố ảnh hưởng tới CLDH. Các cơ sở đào tạo cần thấy rõ vị trí, vai trò cũng như sự tác động của các yếu tốđó như thế nào tới việc nâng cao CLDH để từđó có định hướng và tìm ra những giải pháp hữu hiệu nâng cao CLDH.
Chất lượng đào tạo là do nhà trường tạo nên do đó nhà trường đạt chất lượng cao không thể thiếu vai trò có tính chất quyết định của công tác quản lý chất lượng và ngược lại. Hiệu quả công tác quản lý chất lượng tác động tích cực đến chất lượng dạy và học và có môi liên quan mật thiết với nhau trong quá trình đào tạo từđó đáp ứng một cách tốt nhất yêu cầu người học và yêu cầu phát triển của xã hội
Trong sự phát triển như vũ bão của khoa học và công nghệ, ngoài việc trang bị cho người học các kiến thức và kỹ năng nghề nghiệp, điều quan trọng là phải dạy cho người học cách thức học (phương pháp học), kỹ năng tự học để người học có thể thích ứng với sự thay đổi của nghề nghiệp cũng như khả năng học tập suốt đời. Đồng thời phải đáp ứng được yêu cầu, nhu cầu của thị trường lao động đó là mục tiêu cuối cùng của nhà trường.
CHƯƠNG 2: PHÂN TÍCH, ĐÁNH GIÁ THỰC TRẠNG DẠY HỌC MÔN KTMĐT HỆĐÀO TẠO TCCN ĐIỆN TỬ DÂN DỤNG