- Các phong trào mũi nhọ n:
5 Tiêu chuẩn : Hoạt động giáo dục và kết quả giáo dục
kết quả giáo dục
Qua khảo sát cho thấy: Tiêu chuẩn 3 và tiêu chuẩn 5 còn mức thấp hơn so với tiêu chuẩn 1, 2, 4. chắnh vì vậy, các trường cần có các biện pháp hữu hiện nhằm nâng cao chất lượng giáo dục để hoàn thiện tiêu chuẩn 5 hoặc kiên snghị cơ quan cấp trên đầu tư bổ sung cơ sở vật chất và trang thiết bị dạy học nahừm hoàn thiện các tiêu chắ ở tiêu chuẩn 3. Trên cơ sở đó mỗi trường sẽ từng bước xác định chuẩn chất lượng cho từng hoạt động giáo dục nhằm dảm bảo chất lượng đầu ra đáp ứng được yêu cầu của địa phương và của xã hội.
Theo số liệu của cán bộ phụ trách công tác KĐCL Ờ Phòng GD&ĐT huyện Hoài Ân, tỉnh Bình Định, tắnh đến tháng 5 năm 2020, 100% các trường THCS đã
triển khai hoạt động TĐG và có 11 trường hoàn thành báo cáo TĐG. Đa số các trường THCS đã nắm được quy trình thực hiện hoạt động TĐG gồm 7 bước: Thành lập hội đồng tự đánh giá; Lập kế hoạch tự đánh giá; Thu thập, xử lý và phân tắch các minh chứng; Đánh giá các mức đạt được theo từng tiêu chắ; Viết báo cáo tự đánh giá; Công bố báo cáo tự đánh giá; Triển khai các hoạt động sau khi hoàn thành báo cáo tự đánh giá. Các trường cũng đã viết báo cáo TĐG nhưng so với yêu cầu thì chưa đáp ứng theo đúng quy định. Kết quả thu về được là 209 phiếu cụ thể như sau:
Bảng 2.9. Kết quả thực hiện quy trình TĐG trong KĐCL giáo dục
TT Các nội dung đánh giá
1 Thành lập hội đồng tự đánh giá2 Lập kế hoạch tự đánh giá