3.Thái độ: Phát huy khả năng tư duy của học sinh. II. TRỌNG TÂM:
- Nội dung thuyết cấu tạo hố học
- Chất đồng đẳng, chất đồng phân
- Liên kết đơn, bội (đơi, ba) trong phân tử chất hữu cơ
IV. PHƯƠNG PHÁP:
- Gv đặt vấn đề
- Hs hoạt động nhĩm, tự giải quyết vấn đề dưới sự hướng dẫn của gv - Kết hợp sách giáo khoa, trực quan để HS tự chiếm lĩnh kiến thức
III. CHUẨN BỊ:
1. Giáo viên: Giáo án, máy chiếu.
2. Học sinh: Học bài cũ, chuẩn bị bài mớiV. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: V. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY:
1. Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số, đồng phục... 2. Kiểm tra bài cũ: khơng
3. Nội dung:
HOẠT ĐỘNG GV VÀ HS NỘI DUNGHoạt động 1: Hoạt động 1:
- Gv: viết cơng thức cấu tạo ứng với CTPT: C2H6O → CTCT cho thấy điều gì?
- HS thấy được : CTCT là CT biểu diễn thứ tự liên kết và cách thức liên kết giữa các nguyên tử trong phân tử - Gv: Viết CTCT khai triển, rút gọn, giới thiệu về CTCT rút gọn chỉ biểu diễn liên kết và nhĩm chức
BT: Viết CTCT khai triển và rút gọn của các hợp chất cĩ CTPT sau: C3H8, C5H12, C4H8, C3H8O
Hs: Làm việc theo cặp đơi, 4 hs lên bảng, hs khác nhận xét
Hoạt động 2:
- Gv đưa ra các ví dụ và giúp hs phân tích ví dụ . Ví Dụ : C2H6O cĩ 2 CTCT * H3C–O–CH3 Đimetylete * H3C–CH2–O–H Etanol - HS so sánh 2 chất về : thành phần, cấu tạo phân tử, tính chất vật lý, tính chất hĩa học Rút ra luận điểm 1
- Gv: Dựa vào các CTCT ở trên hãy xác định hố trị của cacbon? Cĩ nhận xét gì về mạch cacbon ? khả năng liên kết của cacbon với các nguyên tố ?
- Hs trả lời→Nêu luận điểm 2
I.CƠNG THỨC CẤU TẠO: 1. Thí dụ : 1. Thí dụ :
CTPT: C2H6O
CTCT: H3C–CH2–O–H
→ Khái niệm: CTCT là cơng thức biểu diễn thứ tự liên kết và cách thức liên kết giữa các nguyên tử trong phân tử . 2. Các loại liên kết hố học: - CTPT :C2H6O - CTCT khai triển : H H H – C – C – O – H H H - CTCT rút gọn : CH3CH2OH