- Lỗi thanh điệu: rất ít, chỉ có:
3.4.4 Cần giúp HS được làm quen với cách phát âm đúng
Chữ quốc ngữ ghi âm tiếng Việt ra đời vào thế ký XVII là một thành tựu hết sức to lớn của nền văn hóa Việt Nam, là một thứ chữ rất dễ đánh vần, dễ đọc, rất tiện lợi cho việc dạy và học. Mặt khác, giữa chữ viết và ngôn ngữ, giữa chữ và âm có một sự phù hợp ở mức độ cao nên nguyên tắc cơ bản của CT tiếng Việt là nguyên tắc ngữ âm học: phát âm thế nào thì viết thế ấy. Đặc điểm này có ảnh hƣởng trực tiếp đến nội dung và phƣơng pháp dạy học CT. Thày đọc đúng thì trò sẽ đọc nhẩm và viết đúng theo, thày đọc sai trò sẽ đọc nhẩm và viết sai theo. Muốn dạy CT có chất lƣợng tốt, cần phải chú trọng rèn luyện cách phát âm đúng cho HS; GV cần chú ý phát âm chuẩn, chính xác làm mẫu để HS rèn luyện và tự phát âm theo. Qua dự giờ, chúng tôi thấy các GV đều có ý thức dạy HS cách phát âm đúng, nhất là ở HS khối lớp 1. Khi GV dạy HS phát âm các từ dễ nhầm lẫn, hoặc trong các giờ đọc chép CT, nhiều em ngộ nghĩnh gọi cô giáo: "Cô ơi, cô quay mồm lại đây!". Mục đích là các em nhìn mồm cô giáo, nhẩm cách phát âm theo cô mà viết CT cho đúng.
Sự phù hợp giữa phát âm và chữ viết tiếng Việt giúp thuận lợi cho dạy học CT. Tuy nhiên còn một số trƣờng hợp không đảm bảo sự thống nhất này và nó đã trở thành một trong các nguyên nhân của sai CT ở HS. Trong các trƣờng hợp nhƣ vậy, cần dựa vào các quy tắc CT.