* Kết luận: “Trong PƯHH chỉ cú liớn kết giữa
cõc nguyớn tử thay đổi lăm phđn tử năy biến đổi thănh phđn tử khõc”.
IV. Củng cố:
- HS đọc phần ghi nhớ.
- GV hướng dẫn HS đọc băi đọc thớm.
- HS trả lời: 1. Phản ứng hõ học lă gi? Cho VD minh hoạ.
2. Hờy cho biết trong cõc qũ trỡnh biến đổi sau, hiện tuợng năo lă hiện tượng vật lý, hiện tượng hõ học. Viết PT chữ của cõc PTPƯ.
a, Đốt cồn ( rượu etylic) trong khơng khớ tạo ra khớ cacbonic vă nước. b, Biến gỗ thănh giấy, băn ghế....
c, Đốt bột nhơm trong khơng khớ, tạo ra nhơm oxit. d, Điện phđn nước ta thu được khớ H2 vă khớ O2. V. Dặn dũ:
- Băi tập về nhă: 2, 5, 6 (Sgk). VI: Ký duyệt
Ngày soạn Ngày dạy
Tiết 19: PHẢN ỨNG HÔ HỌC ( Tiết 2)
A.Mục tiớu:
- Sau khi học sinh hiểu được bản chất của phản ứng hụ học, sự thay đổi liớn kết, sự tiếp xỳc của cõc chất lăm phđn tử chất năy biến đổi thănh phđn tử chất khõc.
- Từ đú học sinh rỳt ra cõch nhận biết phản ứng hõ học,dựa văo dấu hiệu của chất mới tạo thănh cú tớnh chất khõc tớnh chất của chất ban đầu.
- Biết được nhiệt vă õnh sõng cũng cú thể lă dấu hiệu của phản ứng hõ học.
B.Phương phõp:
- Đăm thoại, liớn hệ, kết luận.
C.Chuẩn bị:
- Bảng phụ.
- Hõ chất: HCl, Zn, Fe, CuSO4 , BaCl2, H2SO4. - Dụng cụ: Ống nghiệm, ống hỳt, giõ gỗ, kẹp gỗ... D.Tiến trỡnh lớn lớp: I. Ổn định: Sĩ sỉ T cách hs VƯ sinh lớp II. Băi cũ:
1. Phản ứng hõ học lă gỡ? Cho vớ dụ? 2. HS lăm băi tập 2 (Sgk- 50).
III. Băi mới:
* Đặt vấn đề: Tiết trước ta đờ nghiớn cứu phản ứng hụ học lă gỡ. Muốn biết phản ứng hụ học