1. Sự phđn huỷ nước:
a. Quan sõt thớ nghiệm vă trả lời cđu hỏi: Sgk.
b. Nhận xĩt:
- Trớn bề mặt 2 điện cực xuất hiện bọt khớ. + Cực đm : Khớ H2. + Cực dương: Khớ O2. - 2 . 2 2 O H V V = - PTHH: 2H2O Dienphan→ 2H2 ↑ + O2 ↑ 2. Sự tổng hợp nước:
a. Quan sõt tranh vẽ (hoặc xem băng hỡnh) mơ tả thớ nghiệm:
Sgk. b. Nhận xĩt:
- Sau khi đốt: Hỗn hợp gồm 4 thể tớch H2 vă O2 → 1VO2.
- 1VH2 húa hợp với 2VO2 → H2O. PTHH: 2H2 + O2 →t0 2H2O.
* HS:
a. Giả sử cú 1mol o xi phản ứng: - KL oxi p/ư lă : mO =1.32=32g
vă oxi trong nước được khụng?
- u cầu cõc nhúm thảo luận để tớnh: + Tỉ lệ húa hợp (về khối lượng) giữa hiđro vă oxi.
+ Thănh phần phần trăm (về khối lượng) của hiđro vă oxi trong nước.
3.Hoạt động3:
- GV yớu cầu HS trả lời cõc cđu hỏi sau: ? Nước lă hợp chất được tạo thănh bỡi những nguyớn tố năo.
? Chỳng hoa hợp với nhau theo tỉ lệ về khối lượng vă thể tớch như thế năo. ? Em rỳt ra cụng thức hõ học của nước.
- KL hiđro p/ư lă: mH2O =2.2=4g
Tỉ lệ hõ hợp (về khối lượng) giữa hiđro vă oxi lă: . 8 1 32 4 =
b. Thănh phần % (về khối lượng): .100% 11.1. 8 1 1 % ≈ + = H %O=100%−11,1≈88,9%. 3. Kết luận:
- Nước lă hợp chất tạo bỡi 2 nguyớn tố lă hiđro vă oxi.
- Tỉ lệ thể tớch: 2 phần khớ khớ H2 vă 1 phần khớ O2.
- Tỉ lệ khối lượng: 1 phần H2 vă 8 phần oxi. → CTHH của nước: H2O.
IV. Củng cố: - GV cho HS lăm 1 số băi tập sau:
* BT1: Tớnh thể tớch khớ hiđro vă khớ oxi (đktc) cần tõc dụng với nhau để tạo ra 7,2 gam nước.
* BT2: Đốt chõy hốn hợp khớ gồm 1,12 l H2 vă 1,68 l khớ O2 (đktc). Tớnh khối lượng nước tạo thănh sau khi phản ứng chõy kết thỳc.
V. Dặn dũ: - Đọc băi đọc thớm trang 125.
- Lăm cõc băi tập 2, 3 Sgk trang 125. - GV hướng dẫn HS lăm băi tập 4 Sgk. VI: Ký duyệt
Ng y soă ạn Ngăy dạy
Tiết 54: NƯỚC (Tiết 2) A.Mục tiớu:
- Học sinh biết vă hiểu tớnh chất vật lớ vă tớnh chất hụ học của nước.
Học sinh hiểu vă vết được phương trỡnh hụ học thể hiện được tớnh chất hụ học của nước. - Tiếp tục rỉn luyện kĩ năng tớnh tụn thể tớch cõc chất khớ theo phương trỡnh hụ học.
- Học sinh biết được những nguyớn nhđn lăm ụ nhiểm nguồn nước vă biện phõp phũng chống ơ nhiểm, cú ý thức giữ cho nguồn nước khụng bị ụnhiểm.
B.Phương phõp: Nếu vấn đề, đăm thoại, quan sõt. C.Phương tiện:
- Dụng cụ: Cục thuỷ tinh, phễu, ống nghiệm, muụi sắt, lọ thuỷ tinh nỳt nhõm đờ thu sẵn khớ oxi.
D.Tiến trỡnh lớn lớp:
I. Ổ n định: Sĩ sỉ T cách hs VƯ sinh lớp II. Băi cũ:
III. Băi mới:
Hoạt động của thầy vă trũ Nội dung
- GV giới thiệu mục tiớu băi học. 1.Hoạt động1:
- GV cho HS quan sõt 1 cốc nước hoặc liớn hệ thực tế vă nhận xĩt cõc tớnh chất vật lớ của nước.
2.Hoạt động2: * GV lăm TN0:
+ Nhỳng quỳ tớm văo cốc nước. - HS quan sõt vă nhận xĩt.
+ Cho 1 mẩu Na nhỏ văo cốc nước. - HS nhận xĩt hiện tượng. Yớu cầu HS viết PTHH xảy ra.
? Cho biết chất rắn tạo thănh sau khi lăm bay hơi nước của dung dịch lă chất năo. ? Tại sao phải dựng lượng nhỏ mă khụng dựng lượng lớn kim loại natri.
? Phản ứng của Natri với nước thuộc loại phản ứng gỡ. Vỡ sao.
- GV thụng bõo: Ở nhiệt độ thường nước cú thể t/d với 1 số kim loại khõc như K, Ca, Ba...
3.Hoạt động3:
* GV lăm TN0: Cho văo bõt sứ 1 cục nhỏ vơi súng CaO. Rot một ớt nước văo vơi sống. Nhỳng một mẫu giấy quỳ tớm văo dung dịch nước vụi .
- Yớu cầu HS nhận xĩt hiện tượng xảy ra. Viết PTHH.
? Phản ứng của CaO với nước thuộc loại phản ứng gỡ. Vỡ sao.
- GV thụng bõo: Ở nhiệt độ thường nước cú thể t/d với 1 số oxit bazơ khõc như Na2O, K2O, BaO, Li2O...
4Hoạt động4:
* GV lăm TN0: Cho nước hõ hợp với điphot pentaoxit. Nhỏ 1 văi giọt tạo