năy.
* Triển khai băi:
Hoạt động của thầy vă trũ Nội dung
1.Hoạt động 1:
* GV lăm thớ nghiệm hỡnh 2.6 Sgk.
+ TN: Cho 1ml dung dịch HCl văo ống nghiệm cú chứa sẵn một văi mờnh kẽm.
? HS quan sõt vă nớu hiện tượng.
- HS: Cú bọt khớ xuất hiện, mờnh Zn tan dần. ? ở TN trớn muốn PƯHH xờy ra cần phải cú điều kiện gỡ.
- GV: Nếu diện tớch tiếp xỳc lớn thỡ phản ứng xảy ra căng nhanh.
* GVđặt vấn đề: Nếu để P, C hoặc S trong khơng khớ thỡ cõc chất cú tự bốc chõy khơng.
+ TN: Cho P đỏ văo muụi sắt vă đốt trớn ngọn lữa đỉn cồn.
? HS quan sõt vă nhận xĩt.
? Vậy ta cần phải lăm thế năo để PƯ x. ra. - GV: Cú một số phản ứng khơng cần đến nhiệt độ. VD: Phản ứng giữa Zn vă HCl.
* GV đặt vấn đề: Nhđn dđn ta thường hay nấu rượu, thỡ qũ trỡnh chuyển hõ từ tinh bột sang rượu cần cú điều kiện gỡ?
- HS: Cú men rượu lăm chất xỳc tõc. ? Chất xỳc tõc cú tõc dụng gỡ.
- HS: Kớch thớch cho phản ứng xờy ra nhanh hơn....
- GV dẫn VD ở Sgk.
? Vậy khi năo thỡ PƯHH xờy ra.
- GVhướng dẫn HS lăm băi tập 4 (Sgk)
2. Hoạt động 2:
- GV nhắc lại cõc thớ nghiệm đờ tiến hănh ở tiết 18.
* GV hướng dẫn học sinh lăm thớ nghiệm: + Cho đinh Fe (hoặc Zn) văo dung dịch CuSO4.
+ Cho dd BaCl2 t/d với dd H2SO4.
- HS lăm thớ nghiệm vă quan sõt hiện tượng xảy ra.
? Biết được PƯHH năy xờy ra nhờ văo dấu hiệu năo.
- HS: Cú chất mới tạo ra.
- GV: Ta cú thể biết được nhờ văo trạng thõi như
III. Khi năo thỡ phản ứng hụ học xảy ra? ra?
- Cõc chất phản ứng tiếp xỳc với nhau.
- Cần đun núng đến một nhiệt độ năo đú (tuỳ mỗi PƯ cụ thể) .
- Một số phản ứng cần cú mặt chất xỳc tõc.
- Một số phản ứng cần cú mặt chất xỳc tõc.