* Tớn oxit: Tớn nguyớn tố + oxit.
VD: K2O : Kali oxit. MgO: Magie oxit.
+ Nếu kim loại cú nhiều hụ trị:
Tớn oxit bazơ:
Tớn kim loại (kỉm theo hụ trị) + oxit.
- FeO : Sắt (II) oxit. - Fe2O3 : Sắt (III) oxit. - CuO : Đồng (II) oxit. - Cu2O : Đồng (I) oxit.
+ Nếu phi kim cú nhiều hụ trị:
Tớn oxit bazơ:
Tớn phi kim (cú tiền tố chỉ số nguyớn tử
PK) + oxit (cú tiền tố chỉ số ngun tử oxi).
Tiền tố: - Mono: nghĩa lă 1. - Đi : nghĩa lă 2. - Tri : nghĩa lă 3. - Tetra : nghĩa lă 4. - Penta : nghĩa lă 5. - SO2 : Lưu huỳnh đioxit. - CO2 : Cacbon đioxit. - N2O3 : Đinitơ trioxit. - N2O5 : Đinitơ pentaoxit. * HS lăm văo vỡ.
IV. Củng cố:
- HS nhắc lại nội dung chớnh của băi: + Định nghĩa oxit? + Phđn loại oxit.
+ Cõch gọi tớn oxit. - Yớu cầu HS lăm cõc băi tập sau: * Băi tập 1: Cho cõc oxit cú CTHH sau:
1. SO2; 2. NO2; 3. Al2O3; 4. CO2; 5. N2O5; 6. Fe2O3; 7. CuO; 8. P2O5; 9. CaO; 10. SO3. a. Những chất năo thuộc loại oxit axit:
A. 1, 2, 3, 4, 8, 10. B. 1, 2, 4, 5, 8, 10. C. 1, 2, 4, 5, 7, 10. C. 2, 3, 6, 8, 9, 10. C. 1, 2, 4, 5, 7, 10. C. 2, 3, 6, 8, 9, 10. b. Những chất năo thuộc loại oxit bazơ:
E. 3, 6, 7, 9, 10. G. 3, 4, 5, 7, 9. G. 3, 6, 7, 9. H. Tất cả đều sai. G. 3, 6, 7, 9. H. Tất cả đều sai.
* Băi tập 2: Phần trăm về khối lượng của oxi cao nhất trong oxit năo cho dưới đđy: A. CuO B. ZnO C. PbO D. MgO E. CaO V. Dặn dũ: - Đọc phần ghi nhớ, học theo băi ghi.
- Băi tập: 1, 2, 3, 4, 5 (Sgk- 91). VI: Ký duyệt
Ng y soă ạn Ngăy dạy
Tiết 41: ĐIỀU CHẾ KHÍ OXI. PHẢN ỨNG PHĐN HUỶ. A.Mục tiớu:
- Học sinh biết phương phõp điều chế, cõch thu khớ oxi trong PTN vă cõch sản xuất oxi trong cụng nghiệp.
- Học sinh biết khõi niệm phđn huỷ vă dẫn ra được vớ dụ minh hoạ. - Tiếp tục rỉn luyện kĩ năng lập phương trỡnh hụ học.
B.Phương phõp: Hỏi đõp, gợi mở, dẵn dắt, vận dụng.
C.Phương tiện: - Dụng cụ: Gia sắt, ống nghiệm, ống dẫn khớ, đỉn cồn, diớm, chậu thuỷ tinh, lọ thuỷ tinh cú nỳt nhõn, bơng.
- Hõ chất: KMnO4, KClO3. D.Tiến trỡnh lớn lớp: I. Ổ n định: Sĩ sỉ T cách hs VƯ sinh lớp II. Băi cũ:
1. Nớu định nghĩa oxit, phđn loại oxit, cho vớ dụ minh hoạ mỗi loại. 2. HS chữa băi tập 4, 5 Sgk.
III. Băi mới:
*Đặt vấn đề: Khớ oxi cú rất nhiều trong khơng khớ. Cú cõch năo tõch được khớ oxi từ khơng khớ? Trong phịng thớ nghiệm muốn cú một lượng nhỏ khớ oxi thỡ lăm thế năo?
Nội dung băi học ngăy hơn nay ta sẽ nghiớn cứu vấn đề đú.
Hoạt động của thầy vă trũ Nội dung (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
1.Hoạt động1:
- GV nớu cđu hỏi cho HS thảo luận: Những chất như thế năo cú thể được dựng lăm nguyớn liệu để điều chế oxi trong PTN.
? Hờy kể tớn những chất mă trong thănh phần cú ngun tố oxi. Trong những chất trớn những chất năo kĩm bền vă dễ bị phđn huỷ. - HS thảo luận vă trả lời cđu hỏi.
- GV giới thiệu nguyớn liệu, sản lượng vă gớ thănh vă cõch điều chế khớ oxi trong phịng