1. Khõi niệm:
a. Trả lời cđu hỏi: Sgk. b. Nhận xĩt:
- VD : NaOH, Ca(OH)2, Fe(OH)2, Fe(OH)3... Tớn bazơ CTHH Nguyớn tử K.Loại. Số nhúm OHThănh phần Hõ trị của kimloại. Natri hiđroxit.
Kali hiđroxit. Canxi hiđroxit. Sắt (III) hiđroxit.
- GV cho HS nhận xĩt về thănh phần phđn tử của bazơ vă thử nớu ra định nghĩa của bazơ.
6.Hoạt động6:
- HS rỳt ra CTHH của bazơ.
- GV thụng bõo : Do nhúm – OH cú hụ trị I nớn kim loại cú hụ trị bao nhiớu thỡ phđn tử bazơ cú bấy nhiớu nhúm – OH. 7.Hoạt động7:
- GV hướng dẫn HS cõch gọi tớn.
8.Hoạt động8:
- GV chia cõc bazơ theo tớnh tan vă yớu cầu HS lấy VD minh hoạ.
- TPPT: Cú một ngun tử kim loại vă 1 hay nhiều nhúm – OH.
c. Kết luận:
* Phđn tử bazơ gồm cú một ngun tử kim loại liớn kết với một hay nhiều nhúm hiđroxit(- OH)
2. Cơng thức hụ học:
- Gồm nguyớn tử KL vă một hay nhiều nhúm - OH.
Cụng thức chung: M(OH)n
Trong đú: - M: lă ngun tử kim loại. - A: lă nhúm hiđroxit.
3. Tớn gọi:
Tớn bazơ : Tớn KL (kỉm theo hụ trị nếu KL cú nhiều hụ trị) + hiđroxit.
VD : NaOH : Natri hiđroxit. Fe(OH)3 : Sắt (III) hiđroxit.
4. Phđn loại:
- 2 loại:
* Bazơ tan trong nước : NaOH, KOH... * Bazơ khụng tan trong nước: Cu(OH)2, Mg(OH)2...
IV. Củng cố: - GV cho HS lăm 1 số băi tập sau:1, 2, 3, 4 Sgk.
V. Dặn dũ: - Lăm cõc băi tập 5,6 ở Sgk trang 130. - Đọc trước băi muối: Tiết 2.
VI: Ký duyệt
Ng y soă ạn Ngăy dạy
Tiết 56: AXIT – BAZƠ - MUỐI (Tiết 2) A.Mục tiớu:
- Học sinh hiểu được muối lă gỡ. Cõch phđn loại vă goi tớn muối. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Rỉn luyện cõch đọc được tớn của một số hợp chất vơ cơ khi bớớt CTHH vă ngược lại, viết CTHH khi biết tớn của hợp chất.
- Tiếp tục rỉn luyện kĩ năng viết PTHH. B.Phương phõp: Thuyết trỡnh, đăm thoại. C.Phương tiện:
- Giõo viớn: Bảng phụ, mõy hắt, giấy trong, bỳt dạ.
- Học sinh: ễn tập kĩ cơng thức, tớn gọi của oxit- bazơ, muối. D.Tiến trỡnh lớn lớp: I. Ổ n định Sĩ sỉ T cách hs VƯ sinh lớp : II. Băi cũ:
1. Viết cụng thức chung của oxit, bazơ, axit. 2. HS chữa băi tập 2, 4 Sgk.
III. Băi mới:
Hoạt động của thầy vă trũ Nội dung
1.Hoạt động1:
- GV cho HS viết một số cụng thức muối đờ biết.
- Yớu cầu HS nhận xĩt về thănh phần phđn tử vă thử nớu ra định nghĩa về muối.
- GV cho cõc HS khõc nhận xĩt, bổ sung.
Đồng thời GV chốt lại định nghĩa trong