1. Hiện tượng 1:
Nước đõ → Nước lỏng → Hơi nước. (R) (L) (H)
2. Hiện tượng 2:
Muối ăn + →H2O D.dịch muối→t0 M.ăn. (R) (L) (R)
bị biến đổi về chất(Vẫn giữ nguyớn lă chất ban đầu)
→ GV kết luận: Sự biến đổi chất như thế thuộc loại hiện tượng vật lớ.
? Hờy cho 1 văi vớ dụ về hiện tượng vật lý. (Vớ dụ:Thuỷ tinh nung núng bị uốn cong). ? Vậy thế năo lă hiện tượng vật lớ.
3.Hoạt động 3:
* Thớ nghiệm 1: GV cho HS quan sõt mău sắc của S vă Fe, nhận xĩt.
Sau đú GV trộn một lượng bột Fe vă bột S vừa đủ (HS quan sõt mău, n.xĩt). Chia lăm 2 phần: + Phần1: HS dựng nam chđm hỳt vă nhận xĩt. ? Cơ sở năo để tõch riớng Fe ra khỏi hỗn hợp. + Phần 2: GV lăm thớ nghiệm: Nung hỗn hợp bột Fe, S.
? HS quan sõt, nhận xĩt sự thay đổi mău sắc của hỗn hợp.
? GV đưa nam chđm tới phần SP. HS nh. xĩt. ? So sõnh chất tạo thănh so với chất ban đầu ? Ở TN trớn cú sinh ra chất mới khụng. 4. Hoạt động 4:
* Thớ nghiệm 2:
- GV hướng dẫn HS lăm thớ nghiệm: Lấy đường văo 2 ống nghiệm:
+ Ống 1: Để nguyớn (Dựng để so sõnh) + Ống 2: Đun núng.
? Rỳt ra nhận xĩt hiện tượng xảy ra ở ống nghiệm 2.
- HS: Đường chuyển thănh mău đen vă cú những giọt nước động ở thănh ống nghiệm. ? Em cú nhận xĩt gỡ về hiện tượng trớn. ? Ở TN trớn cú sinh ra chất mới khơng. ? Ở TN trớn cú sinh ra chất mới khụng.
* GV thụng bõo: Sự biến đổi chất ở 2 TN trớn thuộc loại hiện tượng hõ học.
? Vậy em hờy cho biết hiện tượng hõ học lă gỡ?
? Dấu hiệu chớnh để phđn biệt HTHH vă HTVL lă gỡ.
*Kết luận: Nước vă muối ăn vẫn giữ nguyớn chất ban đầu. Gọi lă hiện tượng vật lý.
* Định nghĩa: Sgk. II. Hiện tượng hõ học: * Thớ ngiệm 1:
* Trộn hhỗn hợp bột Fe vă S. Chia lăm 2 phần:
+ Phần 1:
Dựng nam chđm hỳt: Sắt bị hỳt vă vẫn giữ ngun trong hỗn hợp (Cú Fe vă S).
+ Phần 2:
Đun hỗn hợp bột Fe, S: Tạo thănh chất mới khơng bị nam chđm hỳt. Đú lă FeS (Sắt II sunfua).
* Thớ nghiệm 2:
* Cho đường văo 2 ống nghiệm : + Ống nghiệm 1: Để nguyớn. + Ống nghiệm 2: Đun núng.
→ Đường chuyển thănh mău đen, xuất hiện những giọt nước trớn thănh ống nghiệm. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
* Nhận xĩt: Đường bị phđn huỷ thănh than vă nước.
* Kết luận:Đường, sắt, lưu huỳnh đờ biến đổi thănh chất khõc nớn gọi lă hiện tượng hõ học.
* Định nghĩa: Sgk.
* Dấu hiệu phđn biệt: Cú chất mới sinh ra hay khụng.
Cho vớ dụ về 2 hiện tượng đú vă giải thớch? 2. HS lăm băi tập 3 Sgk (
V. Dặn dị: - Học băi. Cho vớ dụ vă so sõnh 2 hiện tượng đú. VI: Ký duyệt
Ngăy soạn:
Ngăy giảng: .
Tiết 18: PHẢN ỨNG HÔ HỌC (Tiết 1)
A.Mục tiớu:
- Học sinh hiểu được phản ứng hụ học lăq trỡnh biến đổi chất năy thănh chất khõc: Chất phản ứng(Chất tham gia) lă chất ban đầu bị biến đổi trong phản ứng vă sản phẩm lă chất được tạo ra.
- Bản chất của phản ứng lă qũ trỡnh thay đổi liớn kết giữa cõc nguyớn tử lăm cho phđn tử năy biến đổi thănh phđn tử khõc.
- HS biết được phản ứng xảy ra khi cõc chất tõc dụng tiếp xỳc với nhau: Cú trường hợp cần đun núng, cú mặt chất xỳc tõc (Lă chất kớch thớch cho phản ứng xảy ra nhanh hơn vă giữ ngun khơng biến đổi).
B.Phương phõp:
- Đăm thoại, dẫn dắt,quan sõt hiện tượng rỳt ra kết luận.
C.Phương tiện: - Bảng phụ. D.Tiến trỡnh lớn lớp: I. Ổn định: Sĩ sỉ T cách hs VƯ sinh lớp II. Băi cũ:
1.Sự khõc nhau về bản chất giữa 2 hiện tượng vật lý vă hụ học? Cho vớ dụ phđn tớch? III. Băi mới:
* Đặt vấn đề: Chất cú thể biến đổi thănh chất khõc. Sự biến đổi đú như thế năo, cú sự thay đổi gỡ, khi năo thỡ xảy ra được vă gọi lă gỡ, nhận biết như thế năo.
* Triển khai băi:
Hoạt động của thầy vă trũ Nội dung
1.Hoạt động 1:
- Từ 2 thớ nghiệm đờ xĩt ở băi trước HS nhớ lại vă trả lời.
? Fe vă S cú tõc dụng với nhau khơng . Sinh ra chất năo.
- GV: Q trỡnh biến đổi trớn đờ xờy ra