ở nước ta.
Trong những năm trước đây do tình hình đất nước ta lúc đó còn nhiều khó khăn thử thách, chúng ta vừa mới đi qua hai cuộc chiến tranh và bắt đầu thực hiện công cuộc đổi mới do Đảng khởi xướng, đội ngũ cán bộ các cấp trong thời gian này còn có nhiều hạn chế về công tác chuyên môn cũng như về trình độ, chưa đáp ứng được những yêu cầu đặt ra trong thời kỳ mới. Trước những yêu cầu đặt ra trong sự nghiệp công nghiệp hoá, hiện đại hoá (CNH - HĐH) của đất nước, cùng với những yêu cầu đặt ra trước xu thế hội nhập toàn cầu đòi hỏi người cán bộ cần phải có một chuyên môn vững có năng lực lãnh đạo, quản lý mà trước tiên đòi hỏi được trang bị những kiến thức cơ bản về một thế giới quan khoa học của chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, có lập trường kiên định về chủ nghĩa xã hội, luôn trung thành với đường lối của Đảng và Nhà nước. Chính vì vậy mà Đảng ta mới đặt yêu cầu người cán bộ cần phải được bổi dưỡng về lý luận chính trị cũng như về đường lối của Đảng, chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh. Muốn nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ thì công tác đào tạo phải được đặt lên hàng đầu, đào tạo, bồi dưỡng cán bộ theo quan điểm của Đảng và Nhà nước ta là công tác có tính chiến lược lâu dài. Để nâng cao chất lượng đào tạo cán bộ Bộ chính trị đã có quyết định thay đổi cơ cấu bộ máy tổ chức của hệ thống HVCT - HCQGHCM cho phù hợp với nhiệm vụ trong giai đoạn mới của đất nước. Mỗi cán bộ trong thời gian học tập tại hệ thống các trường thuộc HVCT - HCQGHCM sẽ được trang bị một cách hệ thống những kiến thức về chủ nghĩa Mác - Lênin và tư tưởng Hồ Chí Minh, về khoa học xã hội, nhân văn, vẻ khoa học lãnh đạo, quản lý, cũng như những kinh nghiệm, kỹ năng cần thiết giúp họ vững vàng hơn trong công tác khi trở về địa phương.
Song để nâng cao được chất lượng đào tạo và bồi dưỡng đội ngũ cán bộ của chúng ta như hiện nay thì một việc làm không thể thiếu đối với các Học viện thuộc hệ thống HVCT - HCQGHCM đó là đổi mới công tác quản lý đào tạo, quản lý học viên trong suốt thời gian học viên học tập tại trường. Trong công tác quản lý học viên yêu cầu bức xúc đang đặt ra là vấn đề tìm kiếm và triển khai những biện pháp quản lý học viên đồng bộ, thống nhất và có hiệu quả, phù hợp với đặc điểm đối tượng.