Như trên đã nói Học viện Chính trị Khu vực I là cơ quan đào tạo, bồi dưỡng cho đội ngũ cán bộ lãnh đạo các cấp của Đảng và Nhà nước ở khu vực phía Bắc chính vì vậy mà công tác quản lý học viên ở Học viện cũng khác so với các trường đại học khác trong hệ thống giáo dục quốc dân. Thực trạng công tác quản lý đào tạo, công tác quản lý học viên của Học viện cũng có nhiều những vấn đề đang đặt ra cho nhà trường trong quá trình quản lý và đào tạo học viên. Trong những năm qua công tác quản lý học viên ở HVCTKVI đã có được những thành công nhất định, đội ngũ giáo viên chủ nhiệm của nhà trường trong những năm qua đã có sự trưởng thành về nhiều mặt và có những đóng góp quan trọng trong công tác đào tạo bồi dưỡng cán bộ, công tác quản lý học viên ở Học viện đã bước đầu đi vào nề nếp.
Mặc dầu vậy thực tiễn công tác quản lý học viên của Học viện cho đến nay cũng còn có những hạn chế, một mặt do những hạn chế của chính giáo viên chủ nhiệm về nghiệp vụ quản lý cũng như những hiểu biết về đặc điểm đối tượng, về nhu cầu, khả năng, tâm tư nguyện vọng của học viên. Một số giáo viên chủ nhiệm mới luân chuyển từ các khoa về còn thiếu nhũng kinh nghiêm trong công tác quản lý chính vì vậy mà kết quả thu được trong công tác quản lý học viên những năm qua còn thấp và ảnh hưởng không nhỏ đến chất lượng đào tạo cán bộ của nhà trường. Kể từ khi có các Quyết định 80, 685 đặc biệt là Quyết định 300 của Giám đốc HVCT - HCQGHCM về chức năng nhiệm vụ của HVCTKVI thì công tác đào
tạo mà đặc biệt là công tác quản lý học viên đã có những thay đổi đem lại những kết quả nhất định trong công tác đào tạo của nhà trường.
Những năm học trước với việc áp dụng các biện pháp quản lý học viên thiếu sự chỉ đạo, thống nhất, mặt khác những biện pháp quản lý học viên còn thiếu thốg nhất, chưa cụ thể nên không đạt được kết quả tốt trong công tác quản lý học viên. Gần đây việc tiến hành các biện pháp quản lý học viên đã được chú trọng với nhiều hình thức cụ thể song các biện pháp quản lý mà giáo viên chủ nhiệm đang tiến hành quản lý học viên thiếu tính pháp qui, chưa có sự thống nhất cao trong đội ngũ giáo viên chủ nhiệm. Đây thực sự là vấn đề đang trở thành yêu cầu bức xúc trong việc đổi mới, tìm kiếm những biện pháp quản lý đồng bộ, khả thi trong công tác quản lý đào tạo, quản lý học viên ở Học viện.