III. Mức độ hoạt động hóa học của phi kim :
BÀI 2 7: CACBON I MỤC TIÊU :
ÔN TẬP HỌC KÌ I I MỤC TIÊU :
- Kiến thức : -Giúp học sinh hệ thống lại các kiến thức đã học trong chương trình học kì I về tính chất học của các hợp chất vô cơ, mối liên hệ giữa các hợp chất vô cơ.
-Ôn tập về tính chất chung của kim loại, phi kim và của một số kim loại, phi kim cụ thể.
- Kỹ năng : -Rèn kĩ năng viết PTHH, kĩ năng xét phản ứng xảy ra giữa các chất, kĩ năng phân biệt các chất.
- Rèn luyện kĩ năng làm bài tập dạng tính toán theo phương trình hoá học có sử
dụng đến C%,CM, bài toán hỗn hợp.
- Thái độ: Học sinh cần cẩn thận khi làm bài tập.
II. CHUẨN BỊ :
- Giáo viên: Hệ thống câu hỏi và bài tập. - Học sinh: Ôn tập lí thuyết.
- Phương pháp: Đàm thoại, trực quan, hoạt động nhóm
III. TIẾN TRÌNH GIẢNG DẠY
1. Ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ :Kiểm tra trong quá trình ôn tập. 3. Bài giảng :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung
Hoạt động 1: Kiến thưc cần
nhớ
-Giáo viên điểm lại kiến thức cần nhớ tính chất các hợp chất vô cơ, kim loại, phi kim…… -Giáo viên nhận xét kết luận lại.
-Yêu cầu học sinh viết PTHH cho dãy c, d SGK/ 71.
-Gọi 2 học sinh lên bảng làm bài
-Học sinh phát biểu hoàn chỉnh nội dung các kiến thưc đó.
-Mỗi học sinh lấy ví dụ minh hoạ cho tính chất đó. -Tiến hành viết PTHH -2 học sinh lên bảng làm bài
-HS khác nhận xét
I. Kiến thưc cần nhớ
1. Sự chuyển đổi kim loại thành các hợp chất vô cơ. c. 2Ca O+ 2→to 2CaO 2 ( )2 CaO H O+ →Ca OH 2 3 3 2 2 ( ) 2 ( ) 2 Ca OH + HNO →Ca NO + H O 3 2 2 4 4 3 ( ) 2 Ca NO +H SO →CaSO↓+ HNO d. 2Cu O+ 2 →to 2CuO 2 2 2 CuO+ HCl→CuCl +H O 2 2 ( )2 2
CuCl + NaOH→Cu OH ↓+ NaCl
2 2 4 4 2 ( ) 2 Cu OH +H SO →CuSO + H O ( ) ( ) CuSO +Ba NO →Cu NO +BaSO Tuần : 18
-Gọi HS khác nhận xét.
-Giáo viên nhận xét đánh giá. -Gọi 2 học sinh lên bảng viết PTHH cho dãy a, b.
-Yêu cầu HS khác nhận xét. -Giáo viên nhận xét đánh giá.
Chuỗi c, d về nhà làm. Hoạt động 2: Làm bài tập - Yêu cầu học sinh đọc đề bài tập 3
- Hãy xác định vị trí của 3 kim loại so với H trong dãy hoạt động hoá học của kim loại. - Dựa vào đó ta dùng hoá chất gì để nhận ra kim loại nào ? - Muốn nhận biết kim loại Al, Fe ta dự vào tính chất gì ? - Yêu cầu học sinh trình bày cách làm với gợi ý trên.
-Giáo viên nhận xét đánh giá. -Yêu cầu học sinh làm bài tập 7.
- Giáo viên gợi ý cách làm. - Nhận xét đánh giá.
- Yêu cầu học sinh làm bài tập 10.
- Gọi 2 học sinh lên bảng đổi số liệu đề bài cho .
- Gọi 1 học sinh lên bảng viết PTHH
- Khi phản ứng kết thúc có những dung dịch nào ?
- Hướng dẫn học sinh làm bài. - Gọi 01 học sinh lên bảng trình bày cách giải.
- Nhận xét đánh giá.
-Sửa bài tập vào vở.
-Hai học sinh lên bảng viết PTHH
-Học sinh khác nhận xét. -Sửa bài vào vở.
- Đọc đề bài tập 3 và thảo luận nhóm và giải. Trả lời. - Al, Fe đúng trước Ag đúng sau. -Dùng dd axit để nhận ra Ag. - Tính chất khác nhau của Al và Fe ( Al tác dụng với dd kiềm ) -Học sinh trình bày cách giải và viết PTHH.
- Sửa bài vào vở. - Nêu cách làm bài.
- Một HS trình bày cách làm
- 2 học sinh lên bảng đổi số liệu đề bài cho .
-Học sinh lên bảng viết PTHH
- Học sinh tiến hành giải bài tập theo sự hướng dẫn. - Học sinh lên bảng trình bày cách giải.
- Học sinh sửa bài.
2. Sự chuyển đổi các loại hợp chất vô cơ thành kim loại.