III. Mức độ hoạt động hóa học của phi kim :
BÀI 2 6: CLO( T1) I MỤC TIÊU :
*Kiến thức : Biết được :
- Tính chất vật lí của clo .
- Clo cĩ một số tính chất chung của phi kim (tác dụng với kim loại, với hidro), clo cịn tác dụng vĩi nước và dung dịch bazơ, clo là phi kim hoạt động hĩa học mạnh .
*Kỹ năng :
- Dự đốn, kiểm tra, kết luận được tính chất hĩa học của clo và viết các PTHH .
- Quan sát thí nghiệm, nhận xét về tác dụng của clo với nước, với dung dịch kiềm và tính tẩy màu của clo ẩm .
- Nhận biết được khí clo bằng giấy màu ẩm .
- Tính thể tích khí clo tham gia hoặc tạo thành trong phản ứng hĩa học ở điều kiện tiêu chuẩn .
II. CHUẨN BỊ :
1.Phương pháp:
Đàm thoại, trực quan, hoạt động nhóm 2.Chuẩn bị:
Giáo viên : -Bình khí clo, tranh vẽ thí nghiệm clo tác dụng với nước. Học sinh : -Học bài làm bài đầy đủ, đọc trước bài mới.
III. TIẾN TRÌNH GIẢNG DẠY
1.Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số lớp. 2.Kiểm tra bài cũ :
-Phi kim có những tính chất hoá học nào ?
3.Bài mới : Chúng ta cùng tìm hiểu tính chất, ứng dụng và điều chế của một phi kim hoạt động hoá học mạnh, có nhiều ứng dụng trong thực tế là clo.
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung
Hoạt động 1. Tìm hiểu tính chất vật lí của clo.
Cho học sinh quan sát lọ đựng khí clo.
Yêu cầu học sinh rút ra 1 số tính chất.
Gọi học sinh trả lời.
Giáo viên kết luận lại và bổ sung thêm 1 số tính chất như
Học sinh quan sát lọ đựng khí clo.
Nhận xét về trạng thái, màu , mùi.
Học sinh trả lời Nghe và ghi bài.
I.TÍNH CHẤT VẬT LÍ :
-Là chất khí màu vàng lục, mùi hắc, rất độc .
-Tan được trong nước, nặng gấp 2,5 lần không khí.
Giáo viên: Nguyễn Anh Dũng - 74 Tuần : 16
tính tan ..
Hoạt động 2. Tìm hiểu tính chất hoá học của clo.
Clo có những tính chất của phi kim không?
Gọi học sinh trả lời Giáo viên kết luận lại
Yêu cầu học sinh viết phương trình hoá học.
Gọi học sinh khác nhận xét. Giáo viên kết luận lại, lưu ý clo không tác dụng trực tiếp với oxi.
Ngoài tính chất của phi kim clo còn có tính chất hoá học nào khác?
Giáo viên biểu diễn thí nghiệm Cl2 + H2O
Hãy cho biết hiện tượng xảy ra khi nhúng mẫu giấy quỳ vào dung dịch thu được?
Hướng dẫn học sinh giải thích và viết phương trình hoá học. Cl2 có phản ứng với dung dịch NaOH không ?
Làm thí nghiệm cho Cl2 có phản ứng với dung dịch NaOH Yêu cầu học sinh quan sát hiện tượng và rút ra kết luận. Tương tự trường hợp trên yêu cầu học sinh giải thích và viết PTHH
Giáo viên nhận xét và giải thích thêm.
Thảo luận và trả lời: có tính chất của phi kim.
Nghe và ghi bài
Học sinh viết phương trình hoá học.
Học sinh khác nhận xét. Học sinh ghi bài.
Học sinh suy nghĩ.
Quan sát thí nghiệm biểu diễn của giáo viên
Trả lời: quỳ tím chuyển sang đỏ sau đó mất màu ngay. Học sinh giải thích và lên bảng viết phương trình hoá học.
Quan sát thí nghiệm biểu diễn của giáo viên
Học sinh quan sát hiện tượng và rút ra kết luận có phản ứng.
Học sinh thảo luận nhóm giải thích và viết PTHH
Học sinh nghe và ghi bài.
II.TÍNH CHẤT HOÁ HỌC.
1.Clo có những tính chất hoá học của phi kim không?
a/Tác dụng với kim loại: 2Fe + 3Cl2 o t → 2 FeCl3 ( r ) (k) (r) Cu + Cl2 o t → CuCl2 (r ) (k ) (r ) b/ Tác dụng với hiđrô Cl2 + H2 →to 2HCl (k ) ( k ) ( k )
* Lưu ý : clo không tác dụng trực tiếp với oxi.
2. Clo còn có tính chất hoá học nào khác?
a.Tác dụng với nước : Cl2 + H2O → HCl + HClO HClO có tính oxi hoá mạnh nên có tính tẩy màu.
b.Tác dụng với dung dịch kiềm.
Cl2 + 2NaOH → NaCl +
NaClO + H2O
Nước giaven có tính tẩy màu.
4. Củng cố :
-Giáo viên yêu cầu học sinh làm bài tập sau:
Hãy chõn chất thích hợp điền vào mỗi sơ đồ phản ứng sau và lập PTHH: a. Cl2 + Al ...
b. Cu + ………….. CuCl2 c. Cl2 + ……… HCl d. Cl2 + H2O …………+…………
e. Cl2 + NaOH ………+……….……
5. Dặn dò : -Về nhà học thuộc nội dung ghi nhớ. Làm bài tập 1,2,3,4,5,6 sgk /81. 6. Rút kinh nghiệm và bổ sung