- Là chất rắn, màu trắng bạc, có ánh kim, dẫn iện, dẫn nhiệt tốt. - Nhiệt độ nóng chảy cao. - Là kim loại nhẹ.
Giáo viên: Nguyễn Anh Dũng - 58 Tuần : 12
Tiết : 24
Ngày soạn : Ngày dạy:
màu sắc, ánh kim của nhôm. GV kết luận : Nhôm có các
tính chất vật lý chung của KL (và ghi vào mục tính chất vật lý của nhôm).
- GV có thể đưa thêm số liệu về nhiệt độ nóng chảy, khối lượng riêng của một số kim loại khác để HS so sánh.
Hoạt động 2 : Tìm hiểu tính chất hoá học của nhôm.
- Yêu cầu HS nhắc lại tính chất hoá học chung của kim loại.
- GV chốt lại tính chất hoá học chung của kim loại. - Yêu cầu HS dự đoán: Nhôm có đầy đủ tính chất hoá học chung của một kim loại không ?
GV ghi 3 tính chất hoá học trên 3 ô của sơ đồ Grap trên bảng.
GV đặt vấn đề: Cần làm thí nghiệm nào với các hóa chất có sẵn (trong mỗi khay TN của mỗi nhóm) để chứng minh nhôm có các tính chất hoá học của kim loại..
- GV kết luận về các TN cần tiến hành. - GV yêu cầu các nhóm làm thí nghiệm rắc bột nhôm trên ngọn lửa đèn cồn. GV hướng dẫn HS làm thí nghiệm cho nhôm phản ứng với: dd HCl, dd CuSO4.
Yêu cầu các nhóm nêu nhận xét về dự đoán ban
Học sinh nghe và ghi bài.
Học sinh nghe thêm thông tin về nhiệt độ nóng chảy, khối lượng riêng…
HS nhắc lại tính chất hoá học chung của kim loại HS dự đoán Học sinh quan sát các dụng cụ hoá chất trên khay và trả lời. Học sinh nghe. - Các nhóm làm thí nghiệm,quan sát, nhận xét. HS làm thí nghiệm cho nhôm phản ứng với: dd HCl, dd CuSO4.
các nhóm dựa vào hiện tượng, nêu nhận xét về dự đoán ban đầu.
Học sinh nghe và ghi bài. Học sinh quan sát thí nghiệm biểu diễn của giáo viên vá nêu hiện tượng: xuất hiện bọt khí.