giả, tác phẩm văn học
trung đại theo chủ đề SẢN PHẨM DỰ KIẾN
nhau trong ài làm của cả lớp; có thể chọn một vài HS báo cáo/ giải thích k t quả ài làm (d a vào những gì c c em đã nộp để chọn HS theo ý đồ); yêu cầu HS thảo luận c c nội dung sau đây:
? Tại sao tên t c giả không vi t hoa? ? Đặc điểm của tiểu thuy t chƣơng hồi?
? Tại sao có thể coi t c phẩm là tiểu thuy t lịch sử? ? Bối cảnh lịch sử nƣớc ta gia đoạn cuối thẻ kỉ XVIII và đầu XIX có những i n động nhƣ th nào?
B4: GV chốt ý và ổ sung phần học sinh trình ày
chƣa đủ theo c c nội dung sau:
SẢN PHẨM DỰ KIẾN TT Tên đoạn TT Tên đoạn
trích
Tên tác giả Nội dung chủ yếu Nghệ thuật chủ yếu
3 Truyện Kiều
Đầu TK XIX Mƣ n cốt truyện Kim Vân Kiều của Trung Quốc
Nguyễn Du (TK 18 - 19)
Cuộc đời và tính c ch Nguyễn Du, vai trò và vị trí của ông trong lịch sử văn học Việt Nam
- iới thiệu t c giả, t c phẩm Truyện thơ Nôm, lục t
- Tóm tắt nội dung cốt chuyện, sơ lƣ c gi trị nội dung và nghệ thuật (SGK) a Chị em Thuý Kiều Nguyễn Du (TK 18 - 19) Trân trọng ng i ca vẻ đẹp của chị em Thuý Kiều Vẻ đẹp toàn ích của những thi u nữ phong ki n Qua đó d cảm về ki p ngƣời tài hoa ạc mệnh - Thể hiện cảm hứng nhân văn văn Nguyễn Du
Nghệ thuật ƣớc lệ cổ điển lấy thiên nhiên làm chuẩn m c để tả vẻ đẹp con ngƣời Khắc hoạ rõ nét chân dung chị em Thuý Kiều b Kiều ở lầu Ngƣng Bích Nguyễn Du (TK 18 - 19)
Cảnh ngộ cô đơn uồn tủi và tấm lòng thuỷ chung, hi u thảo rất đ ng thƣơng, đ ng trân trọng của Thuý Kiều
- Miêu tả nội tâm nhân vật thành công nhất - Bút ph p tả cảnh ngụ tình tuyệt út
PHIẾU HỌC TẬP 2
Hoàn thành phiếu học tập về tác giả Nguyễn Du * Hoạt động 2:
đã chuẩn ị
B1: GV giao nhiệm vụ cho HS.
- HS chuẩn bị để trình bày về bài làm của mình trước lớp. Theo phiếu học tập số 2
- HS lắng nghe phần trình bày của các bạn khác, ghi lại những nội dung bạn có kết quả khác với bản thân và tìm nguyên nhân dẫn đến sự khác nhau đó.
B2: Một số HS trình bày về bài làm của mình khi đƣ c GV chỉ định. Các
HS khác th c hiện nhiệm vụ (. GV
điều hành phần trình ày, đặt thêm câu hỏi để làm rõ s giống và khác nhau trong mỗi bài.
B3: – GV nhận xét sơ lƣ c về s giống nhau và khác nhau trong bài làm của cả lớp; có thể chọn một vài HS báo cáo/ giải thích k t quả bài làm (d a vào những gì c c em đã nộp để chọn HS theo ý đồ); yêu cầu HS thảo luận các nội dung sau đây:
B4: GV chốt ý và bổ sung phần học
sinh trình ày chƣa đủ theo các nội dung sau: I/ Cuộc đời Nguyễ n Du sử chữ là Tố Nhƣ, hiệu là Thanh Hiên
- Quê ở làng Tiên Điền, Nghi Xuân, Hà Tĩnh
- Sinh ra và trƣởng thành trong gia đình quý tộc phong ki n quyền quý
+ Cha: Nguyễn Nghiễm, từng làm Tể Tướng trong triều Lê +Anh là Nguyễn Khản, làm chức
Tham tụng (ngang Thừa tướng) trong phủ chúa Trịnh + Mẹ: Trần Thị Tần, quê ở Bắc Ninh,thông minh xinh đẹp, nết na
ia đình nhiều đời làm quan, có truyền thống văn học, thích h t xƣớng Quê hƣơng và gia đình