THÔNG HUYỆN AN LÃO, TỈNH BÌNH ĐỊNH
S Nguyên nhân dẫn đến
Bảng 2.9. Đánh giá của CBQL, GV về mức độ của những nguyên nhân dẫn đến vi phạm pháp luật của học sinh THPT
S Nguyên nhân dẫn đến vi Nguyên nhân dẫn đến vi T phạm T 1 Ảnh hưởng từ gia đình
2 Nội dung GDPL chưa thiết
thực với học sinh THPT
3 Phương pháp, hình thức giáo
dục phù hợp chưa phù hợp Các lực lượng giáo dục chưa
4 quan tâm đến GDPL cho học
sinh
Chưa có sự phối hợp chặt chẽ
5 trong giáo dục giữa gia đình,
nhà trường và xã hội
6 Tâm sinh lí của học sinh
THPT có nhiều biến đổi Do tác động của mạng
8 Tác động tiêu cực của xã hội
Qua xử lý số liệu, chúng tôi thấy có 8 nguyên nhân cơ bản dẫn đến tình trạng VPPL ở học sinh THPT hiện nay. Trong đó nguyên nhân do tác động của mạng Internet, phim ảnh sách báo không lành mạnh ở vị trí thứ nhất với điểm trung bình 3,91; tâm lí học sinh trung học phổ thông có nhiều biến đổi xếp thứ hai, điểm trung bình 3,69; xếp thứ ba là do tác động của tiêu cực xã hội với điểm trung bình 3,57; xếp thứ 4 là ảnh hưởng từ gia đình với điểm trung bình là 3,38; Chưa có sự phối hợp chặt chẽ trong giáo dục giữa gia đình, nhà trường và xã hội xếp ở vị trí thứ 5 với điểm trung bình là 3,27 và các nguyên nhân còn lại qua khảo sát đều được đánh giá ở mức tương đối. Như vậy, chúng ta thấy răng môi trường sống hiện tại của các em ảnh hưởng không nhỏ đến những hành vi, chuẩn mực của mỗi cá nhân, đặc biệt là hành
vi VPPL của học sinh, nhất là tác động của cuộc cách mạng khoa học 4.0 như hiện nay thì việc tác động trực tiếp từ việc khai thác các thông tin, tài liệu, trò chơi giải trí, phim ảnh (trong đó có những tài liêu, phim ảnh không lành mạnh) từ hệ thống Internrt, mạng xã hội Facebook là rất phổ biến. Điều đó đòi hỏi những nhà quản lý giáo dục, các bậc phụ huynh phải thường xuyên kiểm tra, kiểm soát chặt chẽ việc khai thác thác, xử lý thông tin từ các ứng dụng công nghệ thông tin của các em. Đồng thời các nhà trường cần có kế hoạch xây dựng các chương trình giáo dục pháp luật phong phú, phù hợp với lứa tuổi, gắn việc giáo dục pháp luật với sự gần gũi với môi trường thiên nhiên, các hoạt động trải nghiệm nâng cao kỹ năng sống, tạo cho các em sự hứng thú, niềm say mê trong cuộc sống và học tập.