3. Tương đối quan tâm 4. Quan tâm
5. Rất quan tâm
Câu 3: Đánh giá của quý thầy/cô về mức độ thường xuyên của những hành vi vi phạm nội quy nhà trường, VPPL của học sinh THPT:
(1. Hoàn toàn không thường xuyên; 2. Không thường xuyên; 3. Ít thường xuyên; 4. Thường xuyên; 5. Rất thường xuyên)
S Hành vi vi phạm nội quy nhà trường,T T
VPPLT T
1 Đến muộn giờ học, bỏ giờ học, nghỉ học
không có phép
2 Mất trật tự hoặc làm việc riêng trong giờ
học và giờ tự học
3 Thi hộ, làm bài kiểm tra hộ, quay cóp bài
của bạn và có hành vi gian lận trong học tập
4 Cố tình làm hư hỏng tài sản của nhà trường,
của lớp, của cá nhân
5 Lấy cắp tài sản, chứa chấp tiêu thụ tài sản
do lấy cắp mà có
Có lời nói hoặc thái độ vô lễ đối với thầy cô
6 giáo; gây gổ đánh nhau với bạn bè trong
lớp; Gây mất trật tự làm ảnh hưởng đến việc học tập của tập thể lớp
kích thích
Vi phạm các quy định về ATGT như: Đua 8 xe, không đội mũ bảo hiểm khi tham gia
giao thông; vượt đèn đỏ; đi không đúng làn đường quy định.
9 Xem, lưu trữ, phát tán phim ảnh, văn hóa phẩm độc hại
Câu 4: Đánh giá của quý thầy/cô về mức độ thực hiện các nội dung GDPL cho học sinh THPT
(1. Hoàn toàn không thường xuyên; 2. Không thường xuyên; 3. Tương đối thường xuyên; 4. Thường xuyên; 5. Rất thường xuyên)
ST T T
Giáo dục hành vi và chuẩn mực đạo đức cho học sinh THPT (Truyền thống dân tộc Việt
1 Nam, sống có kỉ luật, có văn hóa, sống yêu
thương, sống chủ động, tích cực, sáng tạo,….)
GDPL cho học sinh THPT (ATGT; Trách nhiệm của công dân với tài nguyên môi
2 trường; Bảo vệ, chăm sóc giáo dục và bảo
vệ trẻ em; Trách nhiệm công dân với vấn đề lao động, việc làm…
3 Giáo dục cho học sinh THPT có kỹ năng
(Sống khỏe, Sống tự lập, Học tập và lao động là niềm vui và trách nhiệm của mỗi cá nhân, đoàn kết, hữu nghị, hợp tác giữa các dân tộc,…
Giáo dục về những hiểu biết ban đầu về: Hiến pháp và bộ máy nhà nước Cộng hòa xã 4 hội chủ nghĩa Việt Nam, Công dân với chủ
quyền quốc gia, Công dân với một số vấn đề toàn cầu, Công dân với việc xây dựng và bảo vệ tổ quốc….
Giáo dục cho học sinh THPT về một số những hiểu biết ban đầu về kinh doanh 5 thường gặp: Tiền tệ, Tiêu tiền thông minh,
kinh tế thị trường, đạo đức kinh doanh, phòng chống tham nhũng…
Câu 5: Đánh giá của quý thầy/cô về mức độ thực hiện các phương pháp GDPL cho học sinh THPT
(1. Hoàn toàn không thường xuyên; 2. Không thường xuyên; 3. Tương đối thường xuyên; 4. Thường xuyên; 5. Rất thường xuyên)
S
Phương pháp GDPL T
T
1 Phương pháp thuyết phục (đàm thoại,
tranh luận, nêu gương...)
Phương pháp tổ chức hoạt động (giao công
2 việc, tạo dư luận xã hội, tạo tình huống giáo
3 Phương pháp kích thích hành vi (thi đua, khen thưởng, trách phạt...)
4 Phương pháp khác………
Câu 6: Đánh giá của quý thầy/cô về mức độ đạt được của các hình thức GDPL cho học sinh THPT
(1. Hoàn toàn không thường xuyên; 2. Không thường xuyên; 3. Tương đối thường xuyên; 4. Thường xuyên; 5. Rất thường xuyên)
S
Hình thức GDPL T
T
1 GDPL cho học sinh thông qua các môn học
GDPL thông qua các hoạt động ngoại khóa
2 (sinh hoạt câu lạc bộ pháp luật, các cuộc thi
tìm hiểu pháp luật, tư vấn pháp luật; giao lưu, nói chuyện về pháp luật....)
3 Thông qua các hoạt động của Đoàn TNCS
Hồ Chí Minh
GDPL thông qua hoạt động phối hợp giữa
4 nhà trường với các lực lượng xã hội, đặc biệt
là gia đình
5 Thông qua hình thức tự giáo dục của học
sinh
6 Hình thức khác ………
Câu 7: Đánh giá của quý thầy/cô về các dạng hành vi vi phạm pháp luật của học sinh THPT