trung học phổ thông
Tuỳ theo từng khối lớp, từng đối tượng khác nhau để xác định nội dung GDPL cho phù hợp. Song thực chất GDPL là tạo lập cái đức trong mỗi con người. Xét trên mọi phương diện, giáo dục đạo đức, lối sống, giáo dục công dân, GDPL là những yếu tố quan trọng tạo nên nhân cách của mỗi con người. Giáo dục đạo đức, GDPL chính là học cách cư xử của công dân với cộng đồng, với Nhà nước, với xã hội, hình thành cho các em thói quen xử sự, nếp sống phù hợp với quy định của pháp luật, tự giác tuân thủ pháp luật, có thái độ, hành vi đúng đắn, tích cực trong việc sử dụng pháp luật.
GDPL cho học sinh THPT mang nét đặc thù riêng, nội dung dạy học chủ yếu là những tri thức về đạo đức, pháp luật, bao gồm các nội dung: Giáo dục hành vi và chuẩn mực đạo đức cho học sinh THPT (Truyền thống dân tộc Việt Nam, sống có kỉ luật, sống có văn hóa, sống yêu thương, mục đích và lý tưởng sống…); GDPL cho học sinh THPT (An toàn giao thông; trách nhiệm của công dân với tài nguyên môi trường…); Giáo dục cho học sinh THPT có kỹ năng sống dựa trên các giá trị sống đúng đắn; Giáo dục về những hiểu biết ban đầu về chính trị thường gặp: Hiến pháp và bộ máy nhà nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam; Công dân với chủ quyền quốc gia; Công dân với một số vấn đề toàn cầu, Công dân với việc xây dựng và bảo vệ tổ quốc; Giáo dục
cho học sinh THPT về một số những hiểu biết ban đầu về kinh doanh thường gặp; Giáo dục văn hóa pháp luật (bao gồm cả định hướng tiêu chuẩn, tư duy pháp luật và ý thức tuân thủ pháp luật); Giáo dục kỹ năng sống dựa trên các giá trị sống đúng đắn…Những nội dung này cũng chính là định hướng cơ bản và phổ biến để xây dựng các chủ đề dạy học môn Giáo dục công dân (GDCD) và còn được thể hiện khá rõ nét trong các môn học như ngữ văn, lịch sử, địa lý, sinh học, khoa học - công nghệ.