D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG Nội dung 1: 1 Làm bài tập
c) Về thái độ:Có ý thức ôn luyện thường xuyên
2. Các năng lực có thể hình thành, phát triển cho học sinh sau bài học này:
- Năng lực tự học.
- Năng lực giải quyết vấn đề. - Năng lực tư duy .
- Năng lực hợp tác. - Năng lực tính toán.
- Năng lực sử dụng ngôn ngữ toán.
II. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục đích: Khởi động - Giới thiệu bài
b. Phương pháp, kĩ thuật dạy học: pp gợi mở vấn đề.
c. Cách tiến hành: Nhắc lại kiến thức về thứ tự thực hiện phép tính d. Kết luận : kiến thức thứ tự thực hiện phép tính
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨCC. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
Nội dung 1: 1. Làm bài tập 73 sgk
a. Mục đích: Rèn kỹ năng suy luận thực hiện các phép tính của biểu thức .
b. Phương pháp, kĩ thuật dạy học: Luyện tập thực hành.
c. Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân giải trong 5p rồi lên bảng giải d. Kết luận : Nhắc lại cách làm
Nội dung 2: 2. Làm bài 74 sgk
a. Mục đích: Rèn kỹ năng tính toán trong bài toán tìm x.
c. Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân giải trong 5p rồi lên bảng giải d. Kết luận : Nhắc lại cách làm
Nội dung 3: 3. Làm bài 60 sgk
a. Mục đích: Rèn kỹ năng đưa thừa số ra ngoài rồi cộng trừ các căn thức đồng dạng.
b. Phương pháp, kĩ thuật dạy học: Luyện tập thực hành.
c. Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân giải trong 5p rồi lên bảng giải d. Kết luận : Nhắc lại cách làm
Nội dung 4: 4. Làm bài 75 sgk
a. Mục đích: Rèn kỹ năng suy luận ngược các phép toán .
b. Phương pháp, kĩ thuật dạy học: Luyện tập thực hành.
c. Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân giải trong 5p rồi lên bảng giải d. Kết luận : Nhắc lại cách làm
D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
E. HOẠT ĐỘNG TÌM TÒI MỞ RỘNG
GV: yêu cầu hs làm bài tập : 77, 78, 80 sgk ở nhà
Phân môn: Số học 6 Lớp: 61; 62 ; 63
Ngày soạn: Ngày dạy:
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC
1. Kiến thức, kỹ năng, thái độ :Sau bài học này, học sinh sẽ