C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP Nội dung 1: 1 Làm bài tập 115 sgk
2/ Cách phân tích một số ra TSNT
-GVHD HS phân tích số 300 ra TSNT theo cột dọc theo từng bước.
Trong khi HDHS cho HS nhắc lại dấu hiệu chia hết cho 2; 3; 5.
HDHS viết kết quả gọn bằng lũy thừa.
1/ Phân tích một số ra thừa số nguyên tố là gì? gì?
Ví dụ: Phân tích 300 ra thừa số nguyên tố 300 = 6.50 = 2.3.2.25 = 2.3.2.5.5 300 = 3.100 = 3.10.10 = 3.2.5.2.5 300 =3.100 = 3.4.25 = 3.2.2.5.5
Các số 2 , 3 , 5 là các số nguyên tố. Ta nói rằng số 300 được phân tích ra thừa số nguyên tố Định nghĩa: (SGK/49)
Chú ý:
a/ Dạng phân tích ra TSNT của mỗi số nguyên tố là chính số đó.
Ví dụ: 19 = 19
b/ Mọi hợp số đều phân tích được ra TSNT Ví dụ: 15 = 5.3
18 = 2.3.3.
GV): Ta phân tích số 300 bằng cách chia 300 cho 5 hoặc 3 trước được không ?
- HS khác lên bảng phân tích cách khác. Nhận xét
GV nhấn mạnh: Khi phân tích một số ra TSNT ta nên thực hiện chia các ước nguyên tố từ nhỏ đến lớn. -Cho HS làm -GV cùng HS nhận xét – sửa sai. 300 2 150 2 75 3 25 5 5 5 1 300 =2.2.3.5.5 = 22.3.52 Nhận xét: (SGK) Phân tích 420 ra TSNT 420 2 210 2 105 3 35 5 7 7 1 420 = 2.2.3.5.7 = 22.3.5.7 C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
a.Phương pháp : Hoạt động nhóm, hoạt động cá nhân. b. Cách tiến hành:
Bài 125:GV yêu cầu học sinh làm làm vào phiếu học tập 60 = 22.3.5
84 = 22. 3.7 285 = 3.5.19 285 = 3.5.19
Bài 126 : cho HS hoạt động theo nhóm Cách phân tích
của An